【正文】 1 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)建設(shè)發(fā)展方案 專業(yè)名稱 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 學(xué)校名稱 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)校舉辦單位 江蘇省 人民政府 學(xué)校所在地 江蘇省鹽城市 二○一一年十月八日 1 目 錄 一、建設(shè)基礎(chǔ) ................................................................................................................... 1 （一）行業(yè)背景 ........................................................................................................ 1 （二）人才需求 ........................................................................................................ 1 （三）現(xiàn)有基礎(chǔ)與優(yōu)勢 .............................................................................................. 2 二、建設(shè)目標(biāo) ................................................................................................................... 5 （一）總體目標(biāo) ........................................................................................................ 5 （二）具體目標(biāo) ........................................................................................................ 5 三、建設(shè)內(nèi)容 ................................................................................................................... 7 （一）創(chuàng)新構(gòu)建多方合作培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才的體制機制 ...................................... 7 （二）創(chuàng)新 “課崗融通無界化 ”人才培養(yǎng)模式 .............................................................. 8 （三）合作共建實訓(xùn)基地 ........................................................................................ 10 （四）構(gòu)建基于崗位工作任務(wù)的 “五模塊 ”課程體系 ...................................................11 （五）校院合作開發(fā) “無界化 ”的專業(yè)課程 ................................................................ 13 （六）互培共享，建設(shè)學(xué)校、醫(yī)院一體化的 “雙師型 ”教學(xué)團隊 ................................ 14 （七）構(gòu)建 “多視角 ”人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系 ............................................................ 15 （八）調(diào)整專業(yè)規(guī)模適應(yīng)區(qū)域基層衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展需要 ....................................... 16 （九）強化社會服務(wù)功能 ........................................................................................ 16 四、改革舉措 ................................................................................................................. 17 （一）建立多方合作辦學(xué)體制，增強辦學(xué)活力 ......................................................... 17 （二）推進 “校院 ”深度融合，深化人才培養(yǎng)模式改革 .............................................. 17 （三）建設(shè)行業(yè)專家工作站和教師教學(xué)工作站，打造 “雙師型 ”教學(xué)團隊 .................. 17 （四）共建 “數(shù)字視頻傳輸課堂 ”，實現(xiàn)校院聯(lián)合教學(xué) .............................................. 17 （五）建立多方參與評 價機制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 .................................................. 17 五．績效指標(biāo) ................................................................................................................. 18 六、經(jīng)費預(yù)算 ................................................................................................................. 22 七、保障措施 ................................................................................................................. 22 （一）政策保障 ...................................................................................................... 22 （二）組織保障 ...................................................................................................... 22 （三）制度保障 ...................................................................................................... 23 （四）經(jīng)費保障 ...................................................................................................... 23 1 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 項目組組長 ： 錢春野 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 影像系主任 項目組副組長： 徐高峰 附屬醫(yī)院 影像中心主任 張益蘭 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項目組成員 ： 史 訊 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附屬醫(yī)院 金 成 鹽城市第二人民醫(yī)院 戴真煜 鹽城市第三人民醫(yī)院 吉才學(xué) 大岡社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 姚 軍 先鋒社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 辛 春 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 晨 陽 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 洪國慧 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 許 鳳 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張慧麗 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建設(shè)周期 二 年 一、建設(shè)基礎(chǔ) （一）行業(yè)背景 從上世紀(jì) 50 年代開始，醫(yī)學(xué)影像成像技術(shù)進入一個革命性的發(fā)展時期，新的成像系統(tǒng)相繼出現(xiàn)并廣泛應(yīng)用到臨床。隨 著醫(yī)學(xué)影像技術(shù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用，大量先進的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備已進入基層衛(wèi)生機構(gòu)，需要大量的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才從事 X 線、 CT 及超聲等技術(shù)操作。因此，培養(yǎng)大批高素質(zhì) 應(yīng) 用型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才，對推動江蘇省基層衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。 （二）人才需求 為實現(xiàn) “健康中國 2020”戰(zhàn)略，針對我國衛(wèi)生事業(yè)落后于經(jīng)濟發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生投資嚴(yán)重不足的狀況，江蘇省人民政府在 “十二五 ”發(fā)展規(guī)劃中明確提出要 “加 強以縣醫(yī)院為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室為基礎(chǔ)的農(nóng)村三級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為基礎(chǔ)的 新型城市醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，新增醫(yī)療衛(wèi)生資源重點向農(nóng)村和城市社區(qū)傾斜。 ”目前，鹽城以及宿遷、淮安、連云港、徐州蘇北五市還存在著基層衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)醫(yī)技人才比例失調(diào)、人力資源缺乏、醫(yī)務(wù)人員學(xué)歷水平低下等問題，急需培養(yǎng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)緊缺人才以支撐蘇北地區(qū)基層衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。 面對醫(yī)學(xué)影像學(xué)迅猛發(fā)展的形勢，我國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)卻明顯滯后，從業(yè)人員的年齡結(jié)構(gòu)趨向老化，職稱分布不合理，尤其基層衛(wèi)生機構(gòu)為甚。2020～ 2020 年， 江蘇省基層衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員從業(yè)情況 抽樣調(diào)查 結(jié)果顯示：全省基層衛(wèi)生機構(gòu)中現(xiàn)有醫(yī)學(xué) 影像技術(shù)從業(yè)技術(shù)人員近 10000 人，在未來四年內(nèi)將會有 7%～ 9%的人員退休， 再加之基層衛(wèi)生事業(yè)的迅速發(fā)展， 今后每年江蘇省基層衛(wèi)生機構(gòu)至少有 1000 人 以上 的 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才 需求。江蘇省目前開設(shè)大專層次醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的學(xué)校是鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇建康職業(yè)學(xué)院和南京衛(wèi)生學(xué)校，調(diào)查結(jié)果顯示， 2020～ 2020 年，這三所院校的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的招生人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)不能滿足江蘇省基層衛(wèi)生機構(gòu)的人才需求（表 1）。 表 1 江蘇省近三年醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)（大專）招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)統(tǒng)計表 學(xué)校 2020 年（人數(shù)） 2020 年（人數(shù)） 2020 年（人數(shù)） 招生 畢業(yè)生 招生 畢業(yè)生 招生 畢業(yè)生 鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 170 116 191 192 143 322 南京衛(wèi)生學(xué)校 88 90 90 90 90 90 江蘇建康職業(yè)學(xué)院 35 40 50 40 45 35 合計（人數(shù)） 228 246 331 322 278 447 （三）現(xiàn)有基礎(chǔ)與優(yōu)勢 1．辦學(xué)歷史悠久 社會聲譽良好 我院于 1986 年開設(shè)放射醫(yī)士專業(yè)，于 1997 年在江蘇省內(nèi)率先開設(shè)五年制影像診斷高職專業(yè)， 2020 年起增設(shè)五年制醫(yī)學(xué)影像技術(shù)高職專業(yè) ， 2020 年開設(shè)三年制醫(yī)學(xué)影像技術(shù)高職專業(yè)。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)一直堅持 學(xué)院 “立足蘇北，面向基層 ”的 辦 學(xué)定位，根據(jù)基層衛(wèi)生機構(gòu)的實際需要有針對性的培養(yǎng)高素質(zhì) 實用型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才。到 2020 年底，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)已為國家培養(yǎng)中專畢業(yè)生 875 人，大專畢業(yè)生 1286 人，現(xiàn)有在校生 447 人。 該專業(yè)已成為我院特色鮮明、發(fā)展強勁的專業(yè)， 歷年畢業(yè)生中有 %遍布在江蘇省各級基層衛(wèi)生機構(gòu)，深受用人單位的歡迎，其中很多優(yōu)秀的畢業(yè)生已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。 江蘇省目前開設(shè)大專層次醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的學(xué)校僅鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、江蘇建康職業(yè)學(xué)院和南京衛(wèi)生學(xué)校，而后二個學(xué)校的招生規(guī)模均比較小且不正常招生（ 見表 1）。我院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)無論在招生規(guī)模、辦學(xué)實力、社會影響力等方 面均居領(lǐng)先地位，對全省基層醫(yī)療單位醫(yī)學(xué)影像技術(shù)事業(yè)的發(fā)展起著重要的 引領(lǐng) 作用。 近三年來，我院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的招生和就業(yè)一直保持著進出兩旺的局面（表 2）。 表 2 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)近三年報到率就業(yè)率統(tǒng)計表 年 份 報到率 （ %） 初次就業(yè)率 （ %） 最終就業(yè)率 （ %） 2020 2020 2020 學(xué)生綜合素質(zhì)好、社會滿意度高。 2020～ 2020 年通過對 60 家本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位的跟蹤調(diào)查，有 51 家單位表示學(xué)生綜合素質(zhì)很好，占 85%； 6 家單位對他們的評價是較好，占 10%； 3 家表示一般，占 5%。綜合評價是：我院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和團隊合作精神，工作態(tài)度端正 ， 責(zé)任心和法制觀念強，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實 ， 職業(yè)技能熟練，能夠較快地適應(yīng)工作崗位。 2． “2+1”人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)牢固 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)自設(shè)置以來，依托學(xué)院 “教育－實踐－服務(wù)三結(jié)合 ”醫(yī) 學(xué)教育人才培養(yǎng)模式，結(jié)合基層衛(wèi)生機構(gòu)的崗位工作任務(wù)需求和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，構(gòu)建了 “2+1”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和模塊化課程體系。增強了學(xué)生的實踐動手能力和崗位適應(yīng)能力，為學(xué)生畢業(yè)后崗位零距離對接打下堅實基礎(chǔ)。