【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總五篇-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:54 本頁(yè)面
【正文】 狂妄精巧絕倫深邃 三、整體感知： ，你認(rèn)為作者對(duì)待自然的態(tài)度是什么? 明確：“敬畏”?！ 。骸熬次纷匀弧钡膬?nèi)涵是什么? 明確：“敬畏”有兩層含義，一層為“敬重”，敬重自然就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，認(rèn)識(shí)自然界的一切都有存在的意義。二層是“畏懼”，但不是簡(jiǎn)單的害怕，而是說(shuō)破壞大自然、違背自然規(guī)律，必然受到自然的懲罰，大自然的懲罰是無(wú)情的，是令人畏懼的?！ ? 明確：作者以散文的筆觸，深入淺出地為人們展現(xiàn)了大自然的復(fù)雜性，以及人類在大自然面前的“先天不足”，流露出對(duì)人類現(xiàn)狀的深深擔(dān)憂，告誡人類要敬畏自然，愛(ài)護(hù)自然。點(diǎn)明觀點(diǎn)的是最后一段。 四、合作探究： ，討論交流下列問(wèn)題： ?、抛髡邽槭裁刺岢觥熬次纷匀弧? ?、茷槭裁凑f(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”? (分小組討論、交流，然后請(qǐng)小組代表發(fā)言)?！ ∫螅宏U述觀點(diǎn)，有理有據(jù)，一定要結(jié)合課文內(nèi)容，不能脫離文本?！ 〗處煔w納： ?、乓?yàn)槿祟惓３Ｅc自然對(duì)立，有時(shí)違背自然規(guī)律，受到了自然的懲罰，只有認(rèn)識(shí)自然、愛(ài)護(hù)自然，人與自然才能和諧發(fā)展。所以作者提出要“敬畏自然”。 ?、迫祟惻c自然都是孕育生命的組成部分，都是平等的生命，只是存在的形式不同，所以敬畏自然，就是敬畏生命，就是敬畏我們自己?！ ∥?、質(zhì)疑思辨： 教師激趣：充滿思辨的智慧是世間最美的花朵。本文就處處洋溢著智慧的火花，那么你對(duì)本文的觀點(diǎn)有質(zhì)疑嗎? 學(xué)生質(zhì)疑，暢所欲言?！ ∪纾孩盼窇肿匀皇欠褚馕吨磺筮M(jìn)步、無(wú)所作為? ?、谱髡哂袥](méi)有否定現(xiàn)今人類科學(xué)的成就? ?、侨祟惒豢梢愿脑熳匀? 六、拓展研究： 激趣：讀著本文精辟的論述、理性的分析，你將如何把“敬畏自然、愛(ài)護(hù)自然”變成最實(shí)際的行動(dòng)? 請(qǐng)就“敬畏自然”這一主題擬幾條標(biāo)語(yǔ)，向人們發(fā)出呼吁。(可每一小組擬一條展示交流) 參考： ，是從子孫那里借來(lái)的。 ，而是人類屬于地球?！ Ｎ覀儾粦?yīng)只求改變世界，而應(yīng)力爭(zhēng)改變自我?！ ?，不是我們的眼淚?！ ?，自然將呵護(hù)我們的明天! 齊讀最后一段，感悟，加深對(duì)課文的理解?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)： 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人與自然的關(guān)系，更深刻地意識(shí)到了“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”。對(duì)于這樣經(jīng)典的文章，我們只了解了內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這節(jié)課我們要對(duì)文章的寫(xiě)作手法及語(yǔ)言藝術(shù)做一番探究或品味。 二、學(xué)習(xí)揣摩： ，圍繞文章的表達(dá)方式和論證方法進(jìn)行探討、交流： ?、疟疚膹谋磉_(dá)方式看有哪些特點(diǎn)? ⑵文章是怎樣推出議論中心的? 本文以議論為主，富有文學(xué)性，講究形象語(yǔ)言、文學(xué)語(yǔ)言，有濃郁的抒情成分和感情色彩，是一篇議論性散文?！ ∽髡哌\(yùn)用了對(duì)比、層層推進(jìn)的論述方法，最后引出結(jié)論。如從否定“征服自然”到“敬畏自然”的結(jié)論等。 三、語(yǔ)言品味，互動(dòng)探究： ，找出你最欣賞的語(yǔ)句品味： 例： (1)人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?(理解：用比喻的方法形象地說(shuō)明人類開(kāi)采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無(wú)數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成災(zāi)難，危及人類自身。形象地寫(xiě)出人類面臨的危機(jī)。) (2)人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。(理解：比喻宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，它們與我們是平等的生命。“弟兄”體現(xiàn)了宇宙間的一切生命是緊密聯(lián)系的，不可分割的。) (3)宇宙到處隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音?！ ?4)在物質(zhì)中，有無(wú)數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場(chǎng)的
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