【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總五篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:54本頁面
【正文】 2) 讀句子，理解語意。果然表示事實(shí)與所說或所料相符。 回顧這一類題該怎么做? (1) 辨析詞語的意思。 交流表格內(nèi)容，并說出依據(jù)?！ 〖w交流?！ 《⒅笇?dǎo)完成第2題。訂正?！ —?dú)立完成寫詞語。根據(jù)句子意思確定擴(kuò)寫什么內(nèi)容。找出重點(diǎn)段理解課文。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。 能照例句擴(kuò)寫句子。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇4 教學(xué)目標(biāo) 能從自己識(shí)字的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)選擇查字方法?！ ∽髌氛故?、點(diǎn)評(píng) 將做好的作品放到講臺(tái)上，大家互相點(diǎn)評(píng)，選出最佳獎(jiǎng)?！ ∪?、學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo) 要求:制作新穎、獨(dú)特。 4)、花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個(gè)豎線 5)、最后畫上長長的葉子 6)、用剪刀把畫好的花朵剪下來粘貼到卡紙上。 板書課題:百合花 二、講授新課 教師講解怎樣制作百合花?！ 』顒?dòng)過程: 一、導(dǎo)入新課 出示百合花圖片讓學(xué)生欣賞 你們認(rèn)識(shí)這些花嗎?這些花漂亮嗎? 指名學(xué)生回答。 活動(dòng)重、難點(diǎn): 了解百合花的意義并能制作百合花?！ ∧軌蜻\(yùn)用身邊的材料制作百合花?！ ∥濉⒀由焱卣棺鳂I(yè)： 課下讀郭牧華的《敬畏頭頂?shù)奶炜铡坊驈垥燥L(fēng)的《敬畏生命》，寫下感想，進(jìn)行交流?！ 。嚪聦懸粋€(gè)句子。) ，再次品味語言的形象性。) (6)我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?(理解：用了反問句。) (5)宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無比的美?！ ?4)在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場(chǎng)的時(shí)間到了，它們就會(huì)從睡夢(mèng)中醒來?！暗苄帧斌w現(xiàn)了宇宙間的一切生命是緊密聯(lián)系的，不可分割的。) (2)人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄?！ ∪?、語言品味，互動(dòng)探究： ，找出你最欣賞的語句品味： 例： (1)人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?(理解：用比喻的方法形象地說明人類開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成災(zāi)難，危及人類自身。 作者運(yùn)用了對(duì)比、層層推進(jìn)的論述方法，最后引出結(jié)論。對(duì)于這樣經(jīng)典的文章，我們只了解了內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這節(jié)課我們要對(duì)文章的寫作手法及語言藝術(shù)做一番探究或品味?！ 。匀粚⒑亲o(hù)我們的明天! 齊讀最后一段，感悟，加深對(duì)課文的理解。我們不應(yīng)只求改變世界，而應(yīng)力爭(zhēng)改變自我?！ ?，而是人類屬于地球?！ ∪纾孩盼窇肿匀皇欠褚馕吨磺筮M(jìn)步、無所作為? ?、谱髡哂袥]有否定現(xiàn)今人類科學(xué)的成就? ⑶人類不可以改造自然? 六、拓展研究： 激趣：讀著本文精辟的論述、理性的分析，你將如何把“敬畏自然、愛護(hù)自然”變成最實(shí)際的行動(dòng)? 請(qǐng)就“敬畏自然”這一主題擬幾條標(biāo)語，向人們發(fā)出呼吁?！ ∥濉①|(zhì)疑思辨： 教師激趣：充滿思辨的智慧是世間最美的花朵。所以作者提出要“敬畏自然”?！ ∫螅宏U述觀點(diǎn)，有理有據(jù)，一定要結(jié)合課文內(nèi)容，不能脫離文本。點(diǎn)明觀點(diǎn)的是最后一段。二層是“畏懼”，但不是簡單的害怕，而是說破壞大自然、違背自然規(guī)律，必然受到自然的懲罰，大自然的懲罰是無情的，是令人畏懼的。 二、朗讀課文，掃除文字障礙： 學(xué)生朗讀課文，用課件展示下列詞語：學(xué)生讀準(zhǔn)字音并據(jù)上下文語境理解詞義： 混淆咫尺狼藉相形見絀碩大狂妄精巧絕倫深邃 三、整體感知： ，你認(rèn)為作者對(duì)待自然的態(tài)度是什么? 明確：“敬畏”?？纯绰斓纳?
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