【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總五篇-展示頁(yè)
2024-12-06 01:54本頁(yè)面
【正文】 塵，污濁的空氣，脫皮空腹的山巒，日漸枯竭的水源……這就是人類(lèi)在“征服”和“改造”自然的過(guò)程中，接受自然回饋的禮物。 學(xué)生看后談感受，教師小結(jié)： 大自然是人類(lèi)之母，人類(lèi)一直享受著他的恩惠，在她懷中壯大，高天流云、小橋流水、大漠孤煙、黃河落日無(wú)不給我們以美的享受。 ，學(xué)習(xí)運(yùn)用 ，提高認(rèn)識(shí)自然、愛(ài)護(hù)自然的理性認(rèn)識(shí)?！ ∥?、課堂小結(jié)（略）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2 創(chuàng)意說(shuō)明： 本文是一篇議論性散文，觀點(diǎn)較鮮明，通過(guò)討論、質(zhì)疑，挖掘觀點(diǎn)與材料之間的因果關(guān)系，又通過(guò)品讀、揣摩，理解哲理性語(yǔ)句的深刻含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用，以期達(dá)到工具性和人文性的統(tǒng)一?！ ?2)學(xué)生嘗試寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)?！ ∷摹⒆プ』馃菩螤钭兓斓奶攸c(diǎn)嘗試寫(xiě)一段話 (1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會(huì)像什么呢？展開(kāi)想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？ 嘗試題（三）：（任選一題） ?、僮プ』馃菩螤钭兓斓奶攸c(diǎn)，寫(xiě)一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過(guò)程?！ ?3)交流學(xué)習(xí)過(guò)程： 一會(huì)兒 過(guò)了兩三秒鐘 馬 變化快 忽然 形狀變化多 狗 一轉(zhuǎn)眼（靜態(tài)－動(dòng)態(tài)） 獅子 (4) 指導(dǎo)有感情的朗讀?！ L試題（二）①自由朗讀第46自然段；②火燒云形狀變化有哪些特點(diǎn)；③說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。 指導(dǎo)有感情地背誦（指名背、齊背） (6)小結(jié)學(xué)法，并用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)火燒云顏色變化的特點(diǎn)?！ ?3)指名背誦，交流學(xué)習(xí)方法，揭示色彩詞語(yǔ)的特點(diǎn)： (4)小結(jié)學(xué)法，抓住特點(diǎn)完整提綱。②嘗試背誦這一段。 二、嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)按提綱背誦第三自然段 (1)激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。 ?。劢虒W(xué)難點(diǎn)］抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開(kāi)想像，嘗試寫(xiě)一段話。 (3)感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總五篇教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1 ?。劢虒W(xué)目標(biāo)］ (1)了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn)，背誦第三自然段?！ ?2)學(xué)習(xí)火燒云開(kāi)關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫(xiě)一段話?！ 。劢虒W(xué)重點(diǎn)］按提綱背誦第三自然段。 ?。劢虒W(xué)過(guò)程］ 一、引入新課，嘗試鋪墊 看圖回顧火燒云上來(lái)時(shí)霞光映照在大地上的生動(dòng)現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)。 嘗試題（一）：①自由朗讀第三自然段，了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)。 (2)學(xué)生嘗試練習(xí)。 (5)第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段?！ ∪L試學(xué)習(xí)火燒云形狀的變化特點(diǎn)，指導(dǎo)感情朗讀 (1)出示投影，觀察火燒云變化時(shí)不同的形狀，再次激發(fā)嘗試學(xué)習(xí)的興趣?！ ?2)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，進(jìn)行四人組討論?！ ?5)小結(jié)，再用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)火燒云形狀變化又多又快的特點(diǎn)?！ 、谧プ』馃菩螤钭兓嘤挚斓奶攸c(diǎn)，用上一會(huì)兒......一會(huì)兒......一會(huì)兒......的句式仿照第三自然段寫(xiě)一段話。（指名寫(xiě)在投影片上） (3)投影反饋，訂正。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，體會(huì)作者的感情。 課時(shí)安排：2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 展示課件(學(xué)生課前做好準(zhǔn)備)： 綠草如茵，樹(shù)木成林，鳥(niǎo)飛長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底等自然風(fēng)光的圖畫(huà)。然而隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，人類(lèi)已破壞了自然，自然母親已傷痕累累。人與自然到底是什么關(guān)系?人類(lèi)又該怎樣對(duì)待自然呢?今天就讓我們走進(jìn)并感悟嚴(yán)春友的《敬畏自然》，或許我們就會(huì)多一份愛(ài)護(hù)自然的責(zé)任?！ 。骸熬次纷匀弧钡膬?nèi)涵是什么? 明確：“敬畏”有兩層含義，一層為“敬重”，敬重自然就是充分認(rèn)識(shí)自然
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