【精選】教學(xué)設(shè)計(jì)方案匯總五篇-閱讀頁
2024-12-06 01:54本頁面
【正文】 指導(dǎo)完成第5題?！ W(xué)習(xí)例句，弄清楚要注意什么?！ 〗涣??！ 《?、指導(dǎo)完成第6題 回顧本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。給短文分段，找出重點(diǎn)段?！ 〉诙?第26自然段)寫一位雙目失明的老大娘讓共產(chǎn)黨員買車票的事?！ 〖?xì)讀重點(diǎn)段?！ ?1)大娘為什么要問：誰是共產(chǎn)黨員? (2)這位共產(chǎn)黨員是誰?他是怎么做的?劃出有關(guān)句子?！ ∪⒆鳂I(yè)：《作業(yè)本》第5題?！ ?．通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心?！ ?．有感情地朗讀課文。 2．理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義?！ W(xué)習(xí)生字、新詞?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 初步了解課文內(nèi)容。 三、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬?dǎo)入新課?！ ?．自學(xué)生字、新詞。） 2．弄清小說中人物之間的關(guān)系，人物名字要讀順口?！ 。?）凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？ ?。?）小說寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？ ?。?）凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁矗俊 。ㄈz查自學(xué)情況?！ ?．人物身份及部分詞語解釋。 4．分小組討論思考題?！ ?．課文是按什么順序?qū)懙模浚▽懶胖?、寫信過程、寫信之后。（第1段：從開頭到把那張紙鋪在講臺(tái)上。第3段：從他很滿意到課文結(jié)束?！ ?．抄寫詞語?！ 〉诙n時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容以及寫信時(shí)的心理活動(dòng)，從中體會(huì)凡卡學(xué)徒時(shí)的悲慘生活。 有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。 文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？ ?。ㄒ允フQ節(jié)前凡卡給爺爺寫信這個(gè)方法來表現(xiàn)的?！ ?．想一想，凡卡給爺爺寫信的目的是什么？ 2．找出第2段課文中哪些自然段是凡卡寫信的內(nèi)容？畫在書上。 ?。á僦挥幸粋€(gè)親人；②告訴爺爺自己在學(xué)徒中受盡折磨；③求爺爺把他帶回去；④莫斯科不是窮人的；⑤求爺爺給他摘一顆金胡桃；⑥再次哀求爺爺把他帶回去。 ?。ㄈW(xué)習(xí)課文中插敘部分?！ ?．找出文中哪些部分是插敘部分?！ 。?）第5自然段寫的是什么內(nèi)容？（讓學(xué)生先默讀，這兩個(gè)自然段插敘凡卡回憶爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。） ?。?）指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀5自然段。） ?。?）家鄉(xiāng)的夜景在凡卡心中是怎樣的？（是美的。（用贊美的心情來朗讀。從這兩段插敘中，反映出凡卡思念親人、思念家鄉(xiāng)的心情?！ 。?）凡卡寫到請(qǐng)爺爺摘一顆金胡桃時(shí)，又插敘了什么？（和爺爺一塊砍圣誕樹這件事。（起到對(duì)比作用，凡卡想到在農(nóng)村的樂，更襯托出目前生活的苦，更反映出凡卡要求爺爺帶他離開的迫切心情?！ ◇w會(huì)課文結(jié)尾的作用?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 概括課丈的中心思想，并了解作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的?！ ∪⒔虒W(xué)過程 ?。ㄒ唬┠x全文，概括中心思想?！ ∽髡呤窃鯓颖磉_(dá)中心思想的？這篇文章為什么那么令人感動(dòng)呢？ ?。ǘ┓治鲋攸c(diǎn)細(xì)節(jié)，有感情地朗讀課文?！ 。?）請(qǐng)同學(xué)朗讀信的內(nèi)容，并思考：凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦?？其中哪一件事寫得最具體？（告訴爺爺學(xué)徒生活的痛苦，受盡種種折磨。思考：這一自然段寫了幾層意思？作者是怎樣注意細(xì)節(jié)描寫的？ ?。ǚ炙膶右馑迹孩侔ご?；②挨餓；③沒法睡；④離開這兒。簡直沒有是什么意思？從哪里看出簡直沒有？） 2．在寫信過程中凡卡回憶了哪些往事？ （1）默讀砍圣誕樹這件事。（1）學(xué)生自學(xué)?！ 。?）討論：凡卡的夢(mèng)能不能實(shí)現(xiàn)？為什么？ ?。ㄈ┛偨Y(jié)： ?。ㄋ模┳鳂I(yè)?！ ?．有感情地朗讀課
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