【正文】 理評(píng)估的（）。得分： 1分 答： B A B C D 客觀性原則 整體性原則 動(dòng)態(tài)性原則 綜合性原則【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [48] 通過(guò)書(shū)面的形式，以設(shè)計(jì)的項(xiàng)目或問(wèn)題為中介收集評(píng)估資料和數(shù)據(jù)的方法是（）。得分： 1分 答： C A B C D 觀察法 談話法 問(wèn)卷法 測(cè)驗(yàn)法【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [49]人等，這是（）。在長(zhǎng)期進(jìn)行心理分析的過(guò)程中，來(lái)訪者會(huì)把自己對(duì)父母、親人等的感情和情緒依戀關(guān)系轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員身上，把他作得分： 1分 答： B A B 阻抗 移情 C D 闡釋 自由聯(lián)想【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [50] 弗洛伊德認(rèn)為在人格結(jié)構(gòu)中遵循“快樂(lè)原則”的部分是（）。得分： 1分 答： B A B C D 自我 本我 超我 意識(shí)【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [51] 當(dāng)代用學(xué)習(xí)與行為理論來(lái)解釋行為異常方面貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（）。得分： 1分 答： C A B C D 弗洛伊德 巴甫洛夫 斯金納 艾森克【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [52] 艾里斯創(chuàng)立了理性情緒療法，他把理性情緒療法歸納為ABC理論，其中B代表（）。得分： 1分 答： D A B C D 外來(lái)的激發(fā)性生活事件 出現(xiàn)在病人身上的不良結(jié)果 有機(jī)體的反應(yīng)來(lái)訪者內(nèi)在的非理性的認(rèn)知系統(tǒng)【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [53] 下列不屬于常用的榜樣引導(dǎo)法的是（）。得分： 1分 答： C A B C 媒體教學(xué) 參觀 社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì) D 訪問(wèn)【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [54] 舒爾茲認(rèn)為，“每個(gè)人都可以控制自己”，他據(jù)此創(chuàng)造了（）。得分： 1分 答： C A B C D 表情調(diào)節(jié)法 合理宣泄法 自主訓(xùn)練法 呼吸調(diào)節(jié)法【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [55] 就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)上升時(shí)期是（）。得分： 1分 答： A A B C D 小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí) 小學(xué)二年級(jí)到四年級(jí) 小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí) 小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí)【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [56] 在心理健康欠佳的中小學(xué)生中，有相當(dāng)多的人表現(xiàn)出來(lái)的是（）。得分： 1分 答： B A B C D 心理障礙 心理失調(diào) 心身疾病 神經(jīng)癥【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [57] 下列疾病中，和心理因素沒(méi)有關(guān)系的是（）。得分： 1分 答： D A B C D 胃潰瘍 十二指腸潰瘍 癌癥 骨鈣流失 【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [58] 當(dāng)個(gè)體的活動(dòng)具有一定自覺(jué)的目的，不是缺乏主見(jiàn)或盲目決定、一意孤行時(shí)，這個(gè)個(gè)體（）。得分： 1分 答： A A B C D 意志健康 智力正常 情緒健康 人際關(guān)系健康【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [59] 設(shè)立熱線電話屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)途徑中的（）。得分： 1分 答： C A B C D 心理輔導(dǎo)課 學(xué)科教學(xué)滲透 個(gè)別心理輔導(dǎo) 小組輔導(dǎo)【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [60] 了解來(lái)訪者的基本情況，分析其心理問(wèn)題的程度，完成這些任務(wù)的階段是（）。得分： 1分 答： B A B C D 解決問(wèn)題階段 開(kāi)始階段 指導(dǎo)與幫助階段 鞏固與結(jié)束階段【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [61] 下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽(tīng)技術(shù)的是（）。得分： 1分 答： C A B C D 自我開(kāi)放 指導(dǎo) 詢(xún)問(wèn) 解釋【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [62] 心理評(píng)估的主要過(guò)程包括確定評(píng)估目標(biāo)，收集資料和（）。得分： 1分 答： A A B C D 實(shí)施測(cè)量和綜合評(píng)定 實(shí)施測(cè)量和標(biāo)準(zhǔn)量化 標(biāo)準(zhǔn)量化和綜合評(píng)定 實(shí)施測(cè)量和推論解釋【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [63] “危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)都可能發(fā)生”，這種不良認(rèn)知是（）。得分： 1分 答： D A B C D 過(guò)分概括 走極端 虛擬陳述 過(guò)分擔(dān)憂【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [64] 得分： 1分 答： D A B C D 情緒變化的兩極性 情緒活動(dòng)的豐富性 情緒活動(dòng)的心境化 情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性 初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因?yàn)榭駸釕嵟龀鲆恍┳坊谀暗氖?，這是初中生（）。【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [65] 就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識(shí)發(fā)展的平衡階段是（）。得分： 1分 答： C A B C D 小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí) 小學(xué)二年級(jí)到四年級(jí) 小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí) 小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí)【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】[66] 受到一點(diǎn)委屈或碰到一點(diǎn)很小的失意便斤斤計(jì)較、耿耿于懷，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生問(wèn)題中的得分： 1分 答： A A B C D 狹隘 壓抑 自卑 固執(zhí)【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】[67]中國(guó)古代心理衛(wèi)生思想的理論基礎(chǔ)是（）。得分： 1分 答： D A B C D 形神一體論 養(yǎng)心之道 健身之術(shù) 整體恒動(dòng)論【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [68] 得分： 1分 答： C A B C D 自我調(diào)控 自我安慰 自我觀念 自我適應(yīng) 學(xué)校心理輔導(dǎo)要指導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)其自己的認(rèn)識(shí)比較接近現(xiàn)實(shí)，能愉快地接受自己，即具有正確的（）?！绢}型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [69] 輔導(dǎo)人員對(duì)來(lái)訪者所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述，這是（）。得分： 1分 答： B A B C D 摘要 重復(fù) 詢(xún)問(wèn) 重讀【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [70] 在對(duì)一個(gè)早戀的同學(xué)做輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)人員談到了自己在上中學(xué)時(shí)的類(lèi)似經(jīng)歷，這種做法屬于（）。得分： 1分 答： C A B C D 影響性摘要 解釋 自我開(kāi)放 指導(dǎo)【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [71] 早期行為主義者認(rèn)為存在于人的行為學(xué)習(xí)中唯一的決定因素是（）。得分： 1分 答： D A B C D 欲望驅(qū)力作用 動(dòng)機(jī)作用 情感作用 強(qiáng)化作用【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [72] 個(gè)人中心法認(rèn)為（）。得分： 1分 答： A A B C D 輔導(dǎo)關(guān)系勝于輔導(dǎo)技巧 輔導(dǎo)技巧勝于輔導(dǎo)關(guān)系 二者同等重要 二者均不重要【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】（）。得分： 1分 答： D A B C D 負(fù)強(qiáng)化 正強(qiáng)化 懲罰 冷處理 [73] 上課時(shí)有的學(xué)生總愛(ài)做點(diǎn)怪異的動(dòng)作以引起老師的注意，老師故意對(duì)此不予理睬，其做法【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [74] 以感知過(guò)的事物的外部特征或外在表象為主要內(nèi)容的記憶方法是（）。得分： 1分 答： B A B C D 歌訣記憶法 形象記憶法 聯(lián)想記憶法 情感記憶法【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [75] “學(xué)習(xí)時(shí)感到心里煩躁，無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)效率降低，進(jìn)度減慢甚至停滯”，這種適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題是(得分： 1分 答： D A B C D 考試怯場(chǎng) 注意力分散 學(xué)習(xí)方法不當(dāng) 學(xué)習(xí)疲勞【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [76] 下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)全面地表達(dá)了學(xué)校心理輔導(dǎo)和思想政治教育的差異性?得分： 1分 答： C A B C D 目標(biāo)、任務(wù)、工作角色和操作過(guò)程的不同 目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)、工作角色的不同 目標(biāo)、內(nèi)容、工作角色和工作方法的不同 內(nèi)容、職能、工作方法的不同【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [77] 下列哪一項(xiàng)不是初中生情緒變化兩極性的具體表現(xiàn)?得分： 1分 答： D A B C D 復(fù)雜與簡(jiǎn)單共存 微妙的隱蔽性 波動(dòng)與穩(wěn)定共存 情緒活動(dòng)的心境化【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [78] 輔導(dǎo)人員依據(jù)某一理論構(gòu)架對(duì)來(lái)訪者的問(wèn)題做出合理化的說(shuō)明，這屬于哪一項(xiàng)影響技術(shù)？得分： 1分 答： B A B C D 指導(dǎo) 解釋 自我開(kāi)放 影響性摘要【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [79] 得分： 1分 答： D A B C D 親子關(guān)系 家庭氣氛 父母親的個(gè)性父母親的教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方式 專(zhuān)制的父母常常無(wú)視子女的權(quán)利與自尊，造就順從型的子女，這體現(xiàn)了家庭環(huán)境與早期教育哪個(gè)方面對(duì)學(xué)生心理健【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [80]（）。將某些不愉快的刺激，通過(guò)直接作用或間接想象，與來(lái)訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來(lái)，使其最終放棄這種行為，得分： 1分 答： C A B C D 暴露法 系統(tǒng)脫敏法 厭惡法 放松法【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [81] 關(guān)于世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，正確的是（）。得分： 1分 答： D A B C D 健康乃是一種生理、心理臻于完滿的狀態(tài)健康乃是一種生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài) 健康是沒(méi)有疾病的狀態(tài)健康乃是一種生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和虛弱的狀【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [82] 自童年或少年時(shí)期發(fā)展起來(lái)的人格明顯偏離正常稱(chēng)之為（）。得分： 1分 答： C A B C D 神經(jīng)癥 精神病 人格障礙 心身疾病【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [83] 發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)不包括（）。得分： 0分 答： D A B C D 輔導(dǎo)對(duì)象是在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人 致力于把學(xué)生的發(fā)展水平帶到一個(gè)新的高度 強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則.解決學(xué)生開(kāi)發(fā)自我潛能的問(wèn)題【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [84] 通過(guò)強(qiáng)化而形成某種期望出現(xiàn)的適應(yīng)性行為，這種方法是（）。得分： 0分 答： A A B C D 投射法 滿灌法 放松法 代幣法【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [85] 對(duì)心理輔導(dǎo)人員的專(zhuān)門(mén)素質(zhì)要求不包括（）。得分： 1分 答： D A B C D 高度的事業(yè)心與責(zé)任感 特殊的職業(yè)道德 特殊的智能結(jié)構(gòu) 具有同情心【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】圍的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。得分： 1分 答： A [86] 美國(guó)人（）在1908年以自己內(nèi)心的體會(huì)與生動(dòng)的文筆寫(xiě)了《自覺(jué)之心》一書(shū)，由A B C D 比爾斯 比奈 克雷丕林 希波克拉底【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [87] “不愉快的情緒是由外界引起的，因此我無(wú)法控制這種情緒”，這種思想屬于認(rèn)知歪曲的（）。得分： 1分 答： B A B C D 任意推斷 無(wú)法控制 選擇性概括 夸大或縮小【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [88] 個(gè)人中心法的理論基礎(chǔ)是（）。得分： 1分 答： C A B C D 行為主義理論 認(rèn)知主義理論 人本主義理論 精神分析理論【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】 [89] 榜樣引導(dǎo)法的理論基礎(chǔ)是（）。得分： 0分 答： C A B C D 價(jià)值理論 觀察學(xué)習(xí)理論 操作性條件反射理論 認(rèn)知主義理論【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】[90]（）被稱(chēng)為心理治療領(lǐng)域中的第二勢(shì)力。得分： 1分 答： A A 行為轉(zhuǎn)變法 B C D 心理分析法 認(rèn)知重建法 個(gè)人中心法【題型：?jiǎn)芜x】【分?jǐn)?shù)：1分】