【正文】 引起的，所以盡量創(chuàng)設(shè)兩性交往的環(huán)境，使兩性進(jìn)行正常交往，兩性交往的缺乏或不當(dāng)對(duì)于青少年的身心發(fā)展有極為深刻的影響。男女正常交往，可滿足青少年的心理需求，達(dá)到性心理平衡，從而達(dá)到正常的性適應(yīng)。再次，可以使自己的注意力轉(zhuǎn)移。人的注意范圍是有限的，當(dāng)你在一件事情上注意的多了，在另一件事上必定要注意的少。針對(duì)此種原理，當(dāng)一見異性就有過強(qiáng)的性沖動(dòng)時(shí)，就要加以注意和控制。此時(shí)可采用說些笑話，玩些游戲，去運(yùn)動(dòng)等其他活動(dòng)來轉(zhuǎn)移自己的注意力，從而達(dá)到消解性沖動(dòng)的目的。另外，還可以根據(jù)行為療法中的“厭惡療法”，在手腕上套上橡皮筋，一有性沖動(dòng)，就使勁拉，并在心中默默數(shù)數(shù)，直到產(chǎn)生疼痛感為止。最后一點(diǎn)也是比較重要的一點(diǎn)，就是努力提高自己的文化修養(yǎng)，使自己的思想上升到一個(gè)較高的層次。樹立遠(yuǎn)大的理想，大方地與異性交往，從而達(dá)到緩解性沖動(dòng)的目的。第三篇：全國(guó)2002年4月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷全國(guó)2002年4月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷四、名詞解釋(本大題共4小，每小題3分，共12分)五、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)，輔導(dǎo)人員應(yīng)注意觀察來訪者哪些非言語信息?，并說明幫助學(xué)生克服固執(zhí)的方法。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）。并設(shè)計(jì)一份按系統(tǒng)脫敏法矯正異性交往緊張的方案。全國(guó)2002年4月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)答案四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)、欲望或趨向同時(shí)出現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為。、動(dòng)機(jī)減弱、身心不適等現(xiàn)象。五、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)37.(1)目光(2)面部表情(3)身體語言(4)聲音特征(5)空間距離(6)沉默38.(1)固執(zhí)的表現(xiàn)主要是不聽勸阻，認(rèn)死理，愛鉆牛角尖，不承認(rèn)錯(cuò)誤，一條道走到黑，易形成緊張的人際關(guān)系。(2)克服固執(zhí)的方法主要有：認(rèn)識(shí)固執(zhí)的本質(zhì)，歡迎不同意見，學(xué)會(huì)角色互換，找自己信得過的老師、朋友、征求他們的意見。39.(1)輔導(dǎo)的對(duì)象是心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待提高。(2)心理輔導(dǎo)所著重解決的問題，是引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)更新層面上認(rèn)識(shí)自我，開發(fā)自我潛能。(3)強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則，即側(cè)重在促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，包括指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自信心等。(4)發(fā)展性輔導(dǎo)是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要組成部分。六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)40.(1)整體性原則：心理輔導(dǎo)旨在學(xué)生個(gè)體的整體性發(fā)展；心理輔導(dǎo)活動(dòng)與學(xué)校的教育活動(dòng)的整體協(xié)調(diào)一致。(2)主體性原則：把學(xué)生作為輔導(dǎo)活動(dòng)的主體。(3)活動(dòng)性原則：重視活動(dòng)對(duì)個(gè)體心理健康的作用。(4)個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合的原則：輔助活動(dòng)在對(duì)象上包括全體在校學(xué)生，在方法上針對(duì)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)和具體問題。(5)預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)既包括促進(jìn)心理的健康發(fā)展，又包括預(yù)防心理疾患和行為偏差。41.(1)系統(tǒng)脫敏法基本原理：學(xué)習(xí)身心放松狀態(tài)、對(duì)抗原有的焦慮或緊張情緒，逐步消除神經(jīng)癥式的反應(yīng)。(2)異性交往緊張的表現(xiàn)：(2分)和異性交往時(shí)過分緊張，不敢說話、不敢目光接觸，甚至面紅耳赤、出汗、發(fā)抖等。(3)根據(jù)系統(tǒng)脫敏法操作要點(diǎn)設(shè)計(jì)方案：①建立異性緊張的等級(jí)層次表。②進(jìn)行放松訓(xùn)練。③進(jìn)入系統(tǒng)脫敏的過程。第四篇：自考_心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)_復(fù)習(xí)資料心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)名詞解釋題目錄．心理：也可稱為心理活動(dòng)或心理現(xiàn)象，可人為地分成心理狀態(tài)、心理過程和個(gè)性心理三大部分。．心理狀態(tài)：是對(duì)某一時(shí)刻個(gè)體全部心理活動(dòng)綜合水平的描述，反映了心理的時(shí)間性、方向性和能動(dòng)性，包括生理喚醒、意識(shí)、潛意識(shí)、定勢(shì)、注意等心理現(xiàn)象。．心理過程：是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)、情緒情感活動(dòng)和意志行為活動(dòng)的概括．反映了個(gè)體心理的歷程性和動(dòng)力性。．個(gè)性心理：由個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征兩部分構(gòu)成．反映了個(gè)體心理的穩(wěn)定性、獨(dú)特性、完整性及動(dòng)力方向性。．心理衛(wèi)生：又稱精神衛(wèi)生。包括一切旨在改進(jìn)及保持心理健康的措施。有兩重含義。一重含義是，心理衛(wèi)生是人的心理健康狀態(tài)；另一重含義是增進(jìn)人的心理健康。．健康：是一種生理、心理和社會(huì)適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。．體質(zhì)．心理沖突．挫折．心理防御機(jī)制．應(yīng)激．社會(huì)性應(yīng)激源．心理輔導(dǎo)．學(xué)校心理輔導(dǎo)．廣義的學(xué)校心理輔導(dǎo)．狹義的學(xué)校心理輔導(dǎo)．適應(yīng)性輔導(dǎo)．發(fā)展性輔導(dǎo)．個(gè)別心理輔導(dǎo)．小組輔導(dǎo)．重復(fù)．重讀．開放式詢問．封閉式提問．摘要．情感反應(yīng)．指導(dǎo)．解釋．自我開放．影響性接要．心理評(píng)估．心理評(píng)估的客觀性原則．心理評(píng)估的整體性原則．心理評(píng)估的動(dòng)態(tài)性原則 ．心理評(píng)估的綜合性原則 ．心理評(píng)估的指導(dǎo)性原則 ．觀察法 ．談話法 ．問卷法 ．心理測(cè)量 ．心理測(cè)驗(yàn) ．“二次加工” ．阻抗．系統(tǒng)脫敏法 ．厭惡法 ．代幣法 ．生物反饋法．無條件的積極尊重 ．移情的理解 ．注意推斷 ．選擇性概括 ．過度引申 ．走極端的思維 ．認(rèn)知重建法 ．角色扮演法 ．兩難問題法 ．行為強(qiáng)化法 ．強(qiáng)化 ．正強(qiáng)化 ．負(fù)強(qiáng)化 ．懲罰 ．獎(jiǎng)勵(lì)．強(qiáng)化不相容反應(yīng) ．榜樣引導(dǎo)法 ．代替法 ．漸進(jìn)注意法 ．思維定勢(shì) ．不良認(rèn)知 ．情緒 ．情感．自主訓(xùn)練法 ．呼吸調(diào)節(jié)法 ．個(gè)性心理 ．自律性 ．角色互換 ．對(duì)抗 ．學(xué)習(xí)策略．．．．學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) ．學(xué)習(xí)疲勞．障礙性心理問題 ．神經(jīng)癥 ．人格障礙 ．心身疾病 ．性變態(tài) ．精神病 ．抑郁癥 ．恐怖癥 ．強(qiáng)迫癥 ．焦慮癥 ．疑病癥 ．學(xué)?？植腊Y ．失眠 ．多動(dòng)癥 ．遺尿癥心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)答題目錄．試答保持心理衛(wèi)生的原則。答：保持心理衛(wèi)生的原則包括自我意識(shí)良好、社會(huì)功能良好、人際關(guān)系良好和積極勞動(dòng)實(shí)踐。．簡(jiǎn)要分析西方心理衛(wèi)生思想的主要觀點(diǎn)。答：與古代西方自然科學(xué)，特別是關(guān)于人的生命現(xiàn)象認(rèn)識(shí)水平相適應(yīng)，對(duì)心理衛(wèi)生方面的認(rèn)識(shí)可歸為以下幾個(gè)觀點(diǎn)：(1)強(qiáng)調(diào)生理、遺傳因素對(duì)心理健康的影響；(2)重視生物、心理、社會(huì)因素在心理衛(wèi)生中的整合作用；(3)重視家庭、學(xué)校教育在心理衛(wèi)生中的作用；(4)認(rèn)識(shí)到正常的交往、和諧的人際關(guān)系的心理保健意義。．簡(jiǎn)要分析古代中國(guó)心理衛(wèi)生思想的主要觀點(diǎn)。答：由于中國(guó)深厚的民族文化、傳統(tǒng)，古代關(guān)于心理衛(wèi)生的思想不僅有其獨(dú)特的見解，精辟的論述，而且還有其自身的理論框架及表現(xiàn)形式。(1)整體恒動(dòng)論是中國(guó)古代心理衛(wèi)生思想的理論基礎(chǔ)；(2)提倡“養(yǎng)心之道”與“健身之術(shù)”是中國(guó)古代心理衛(wèi)生思想的精髓；(3)關(guān)于情緒與疾病產(chǎn)生、治療關(guān)系的思想極其豐富。．請(qǐng)簡(jiǎn)要說出世界衛(wèi)生組織在1948年提出的10條健康標(biāo)準(zhǔn)。答：(1)有充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常工作和生活而不感到疲勞和緊張；(2)態(tài)度積極，勇于承擔(dān)責(zé)任，不論事情大小都不挑剔；(3)精神飽滿，情緒穩(wěn)定，善于休息，睡眠良好；(4)能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化，應(yīng)變能力強(qiáng)；(5)自我控制能力強(qiáng)，善于排除干擾；(6)體重得當(dāng)，身體均勻，站立時(shí)，頭、肩、臂的位置協(xié)調(diào)；(7)眼睛炯炯有神，善于觀察，眼瞼不發(fā)炎；(8)牙齒清潔，無空洞，無痛感，無出血現(xiàn)象，齒齦顏色正常；(9)頭發(fā)有光澤，無頭屑；(10)肌肉和皮膚富有彈性，走路輕松勻稱。．請(qǐng)敘述美國(guó)心理學(xué)家馬斯絡(luò)(Mas1ow)和密特爾曼(Mitte1man)提出的人的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。．一般認(rèn)為判斷一個(gè)人心理是否健康的四條原則是什么?．影響一個(gè)人心理健康的生物學(xué)因素有哪些?．簡(jiǎn)要敘述一下人在挫折之后一般會(huì)出現(xiàn)的消極反應(yīng)，并說明人面對(duì)挫折的反應(yīng)與哪些因素有關(guān)。．試簡(jiǎn)述心理防御機(jī)制的運(yùn)用會(huì)給人帶來哪些影響。．簡(jiǎn)答發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)。．簡(jiǎn)述學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育結(jié)合的益處。簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)目標(biāo)的一般特征。．簡(jiǎn)要回答學(xué)校心理輔導(dǎo)的一些具體目標(biāo)。．簡(jiǎn)述學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。．簡(jiǎn)述學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則與途徑。．心理輔導(dǎo)工作對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)人員的專門素質(zhì)要求是什么?．要建立起積極的輔導(dǎo)關(guān)系，需要輔導(dǎo)員做些什么?．簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)目標(biāo)確定的價(jià)值、原則與方法。．簡(jiǎn)述確定輔導(dǎo)方案應(yīng)明確的內(nèi)容。．簡(jiǎn)述運(yùn)用非言語關(guān)注的作用。．簡(jiǎn)述重復(fù)的作用及正確使用時(shí)的注意事項(xiàng)。．簡(jiǎn)述重讀的作用。．簡(jiǎn)述情感反應(yīng)在傾聽技術(shù)中的價(jià)值。．簡(jiǎn)答運(yùn)用解釋技術(shù)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。．簡(jiǎn)答自我開放的層次。．簡(jiǎn)答影響性摘要在心理輔導(dǎo)中的作用。．在心理評(píng)估中，貫徹客觀性原則，要求輔導(dǎo)員做到哪幾點(diǎn)?．簡(jiǎn)答在心理評(píng)估中貫徹整體性原則需要注意哪幾點(diǎn)。．簡(jiǎn)答在心理評(píng)估中貫徹動(dòng)態(tài)性原則需做到什么。．簡(jiǎn)答運(yùn)用觀察法進(jìn)行心理評(píng)估時(shí)應(yīng)遵循的要求。．簡(jiǎn)答一個(gè)合格的談話計(jì)劃應(yīng)包括的內(nèi)容。．簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)在心理評(píng)估中的獨(dú)特價(jià)值。．簡(jiǎn)述正確使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則。．簡(jiǎn)答新弗洛伊德學(xué)派的共同點(diǎn)。．簡(jiǎn)答精神分析法對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象的要求。．簡(jiǎn)要論述一下精神分析法的貢獻(xiàn)與局限。．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答一下行為轉(zhuǎn)變法的輔導(dǎo)過程。．使用代幣法時(shí)要注意哪些問題?．簡(jiǎn)要分析一下生物反饋法的特點(diǎn)并說明運(yùn)用的內(nèi)容。．請(qǐng)你分析一下行為轉(zhuǎn)變法的貢獻(xiàn)與局限。．請(qǐng)說明一下個(gè)人中心法的輔導(dǎo)過程的步驟。．簡(jiǎn)述個(gè)人中心法的共情的層次及作用。．對(duì)個(gè)人中心法做一下你個(gè)人的評(píng)價(jià)。．請(qǐng)簡(jiǎn)述一下認(rèn)知重建法的基本輔導(dǎo)過程。．三欄目技術(shù)的基本假設(shè)是什么?．弗洛伊德對(duì)夢(mèng)的基本解釋是什么?．簡(jiǎn)答中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的總目標(biāo)。．簡(jiǎn)答運(yùn)用角色扮演法時(shí)應(yīng)遵循的原則。．簡(jiǎn)答價(jià)值觀辨析法的內(nèi)涵。．簡(jiǎn)答榜樣引導(dǎo)法的內(nèi)涵及使用原則。．簡(jiǎn)答使用行為強(qiáng)化法應(yīng)遵循的原則。．簡(jiǎn)答使用獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的注意事項(xiàng)。．簡(jiǎn)答使用懲罰時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。．簡(jiǎn)答小學(xué)生注意力發(fā)展的特點(diǎn)。．簡(jiǎn)答小學(xué)生思維發(fā)展的動(dòng)力與特點(diǎn)。．簡(jiǎn)答中小學(xué)生適應(yīng)性衛(wèi)生問題中“過分概括”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)答中小學(xué)生適應(yīng)性衛(wèi)生問題中“追求完美”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)答中小學(xué)生適應(yīng)性衛(wèi)生問題中“虛擬陳述”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)答中小學(xué)生適應(yīng)性衛(wèi)生問題中“無法控制”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)答中小學(xué)生適應(yīng)性衛(wèi)生問題中“過分依賴”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述情緒健康人的共同的行為特點(diǎn)。．簡(jiǎn)述“學(xué)會(huì)自我贊美”的方法步驟。．簡(jiǎn)答“自主訓(xùn)練法”的方法步驟。．當(dāng)使用“呼吸調(diào)節(jié)法”調(diào)節(jié)情緒時(shí)，要注意哪些問題?．根據(jù)你的知識(shí)，簡(jiǎn)述一下最大限度地縮短沮喪時(shí)間的對(duì)策。．簡(jiǎn)答一下消沉情緒的特征及走出消沉情緒的對(duì)策。．簡(jiǎn)述一下情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)答初中生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。．簡(jiǎn)述一下健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)。．拖延是一種不良的個(gè)性，請(qǐng)簡(jiǎn)答它的典型癥狀以及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)答怯懦個(gè)性的表現(xiàn)以及對(duì)此種個(gè)性的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)答自負(fù)個(gè)性的產(chǎn)生原因及此種個(gè)性的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述形成壓抑性格的主觀原因，并簡(jiǎn)答此種個(gè)性的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述一下猜疑個(gè)性的癥狀表現(xiàn)及產(chǎn)生的一般原因。．簡(jiǎn)述一下偏執(zhí)型人格的主要表現(xiàn)。．從劉曉明對(duì)中學(xué)教師的調(diào)查報(bào)告結(jié)果以及你自己的理解，簡(jiǎn)述造成中學(xué)生注意力無法集中的主要原因。．簡(jiǎn)述預(yù)習(xí)筆記的種類及各自做的方法。．簡(jiǎn)述做課堂筆記的好處及做好課堂筆記的方法。．用一個(gè)圖表簡(jiǎn)要表述一下復(fù)習(xí)形式的種類。．簡(jiǎn)述一下進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)可采用的方法。．簡(jiǎn)述一下預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞的“精神松弛法”的方法步驟。．簡(jiǎn)述一下馬虎癥狀的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述一下意志薄弱癥狀的輔導(dǎo)要點(diǎn)。．從1997年劉曉明的調(diào)查結(jié)果加上你的理解，簡(jiǎn)述一下中學(xué)生面臨的主要交往問題。．簡(jiǎn)述“自我暗示”作用的機(jī)理。．請(qǐng)簡(jiǎn)述對(duì)抗“異性交往緊張”的完成行為作業(yè)法的方法步驟。．簡(jiǎn)述造成羞怯的主要原因。．簡(jiǎn)述“自我中心”的表現(xiàn)癥狀、產(chǎn)生原因及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述從眾心理的危害及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述害羞心理的表現(xiàn)癥狀及輔導(dǎo)要點(diǎn)。．簡(jiǎn)述青春期情感發(fā)展的特點(diǎn)。．簡(jiǎn)述一下同性戀的表現(xiàn)及輔導(dǎo)方法