【正文】 ____和極端化。，它往往使人用比較固定的方式去認識或做出反應，這被稱為_________。、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個性心理問題中_________的表現(xiàn)。、親密性和矛盾性。，一般地說與患者的強迫_________和一些社會因素有關。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分) 五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。、適用對象。六、論述題（本大題共2小題，共27分)43.(本題l2分)試論述在心理輔導的鞏固與結束階段應完成的基本任務。44.(本題15分)試結合中小學生的實例論述抑郁的表現(xiàn)及調適方法。全國2012年4月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題 課程代碼：00465一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．解放后，中國心理衛(wèi)生協(xié)會成立于()A．1958年 B．1979年C．1985年 D．1988年2．下列疾病中，和心理因素沒有關系的是()A．胃潰瘍 B．十二指腸潰瘍C．癌癥 D．骨鈣流失3．當個體的活動具有一定自覺的目的，不是缺乏主見或盲目決定、一意孤行時，這個個體()A．意志健康 B．智力正常C．情緒健康 D．人際關系健康4．適應性輔導強調教育的原則，重視輔導對象的()A．情感作用 B．理性作用C．理想作用 D．情商作用5．設立熱線電話屬于學校心理輔導途徑中的()A．心理輔導課 B．學科教學滲透C．個別心理輔導 D．小組輔導6．了解來訪者的基本情況，分析其心理問題的程度，完成這些任務的階段是()A．解決問題階段 B．開始階段C．指導階段 D．結束階段7．下列選項中屬于學校心理輔導常用的傾聽技術的是()A．自我開放 B．指導C．詢問 D．解釋8．心理評估的主要步驟包括確定評估目標，收集資料和()A．實施測量和綜合評定 B．實施測量和標準量化C．標準量化和綜合評定 D．實施測量和推論解釋 9．口腔期又名為()A．快樂期 B．自戀期C．性欲期 D．控制期10．ABC理論認為，引起人們做出理性或非理性的解釋，進而產生積極或消極的情緒反應的事件是()A．正性事件 B．負性事件 C．感性事件 D．中性事件11．在個性方面，小學高年級學生心理輔導課程的目標之一是()A．做事有信心 B．懂得如何競爭C．不過分強調自我，有適度的自尊 D．具有幽默感12．小學生在觀察事物時，主要以感性經驗為主，缺乏思維活動的參與，只看到事物表面現(xiàn)象和表面特征，難以抓到事物的本質，這種表現(xiàn)是()A．觀察缺乏目的性 B．觀察缺乏精確性 C．觀察缺乏深刻性 D．觀察缺乏順序性13．“危險或可怕的事情隨時都可能發(fā)生”，這種不良認知是()A．過分概括 B．走極端 C．虛擬陳述 D．過分擔憂14．初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因為狂熱憤怒而做出一些追悔莫及的事，這是初中生()A．情緒變化的兩極性 B．情緒活動的豐富性 C．情緒活動的心境化 D．情緒體驗的沖動性15．“情緒反應十分簡單，聽不進去任何人的勸說，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應性情緒衛(wèi)生問題是()A．憤怒 B．緊張 C．憂愁 D．抑郁16．就小學生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的平衡階段是()A．小學一年級到三年級 B．小學二年級到四年級 C．小學三年級到五年級 D．小學五年級到六年級17．受到一點委屈或碰到一點很小的失意便斤斤計較、耿耿于懷，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的()A．狹隘 B．壓抑 C．自卑 D．固執(zhí)18．進入青春期的青少年的心理特征是()A．依附性增強，獨立性減弱 B．依附性和獨立性同時減弱 C．依附性減弱，獨立性增強 D．依附性和獨立性同時增強 19．下列關于神經癥的觀點中正確的是()A．神經癥是思想問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 B．神經癥是心理問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 C．神經癥不是思想問題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 D．神經癥是心理問題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 20．下列關于多動癥的觀點中正確的是()A．這類兒童一般智力不正常 B．常見的兒童心理障礙C．不存在與心理年齡不相符合的心理問題 D．突出表現(xiàn)為活動過多，但注意力相對集中二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21．學校心理輔導的核心內容是()A．理解 B．教育 C．發(fā)展 D．溝通 E．促進22．下列問題不屬于一般心理輔導所能解決的是()A．器質性疾病 B．精神疾病 C．人際關系問題 D．適應問題 E．障礙性心理問題 23．人本主義強調()A．人的價值意義 B．人的自主人格C．人所具有的現(xiàn)實潛在能力 D．人的潛意識 E．人的行為24．控制憤怒的方法包括()A．情境轉移法 B．理智控制法 C．自我鼓勵法 D．目標升華法 E．評價推遲法25．青春期適應性心理衛(wèi)生輔導涉及()A．性沖動 B．同性戀 C．手淫 D．性焦慮 E．痛經三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26．提倡“_______________”與“健身之術”是中國古代心理衛(wèi)生思想的精髓。27．如果說思想政治教育側重于學生思想品德的塑造的話，那么心理輔導則主要側重于學生______________的塑造。28．中小學生的情緒衛(wèi)生問題主要包括______________衛(wèi)生問題和適應性衛(wèi)生問題。29．在自我認識中______________具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標志。30．一些學生表現(xiàn)為極度的神經過敏，遇事好疑神疑鬼，這是不良個性心理衛(wèi)生問題中______________的表現(xiàn)。31．復習是對已學過知識的溫習、鞏固、系統(tǒng)和延伸，復習的形式很多，包括課堂復習、單元復習和______________等。32．心理學研究表明，______________強度的焦慮狀態(tài)，可以達到最佳的學習效率。33．青春期的開始以______________的出現(xiàn)為標志，結束是以性器官的完全成熟為界。34．青春期性心理的變化以______________的變化為代表。35．一般而言，恐懼癥的根源是多種多樣的，一種常見的原因就是源于人們的______________恐懼體驗。四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）36．人際和諧輔導 37．釋夢 38．人格障礙五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．簡述重復在傾聽過程中的作用。40．簡述使用榜樣引導法的過程中應注意遵循的原則。41．簡述如何對中小學生進行記憶力的訓練。42．簡述人際交往的主要功能。六、論述題（本大題共2小題，共27分）43．（本題12分）試論述心理沖突的特點及對中小學生心理健康的影響。44．（本題15分）張老師是一所小學的心理輔導老師。最近學校里的一位班主任老師希望他為1名一年級的學生進行智力測量。經學生本人同意，張老師為學生進行了智力測量。測量的結果是這名學生的智商為80。班主任老師知道了學生的測量結果，希望張老師出具一個證明，證明是學生的智力問題影響了學生的正常學習。你認為張老師該不該為班主任出具其要求的證明？請詳細說明理由。全國2010年4月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題 課程代碼：00465一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．凡移去某種不利的影響并有助于反應概率增加的事件屬于（）A．正強化 B．負強化 C．懲罰 D．強化不相容反應2．有焦慮和恐怖傾向的來訪者適合的治療方法是（）A．暴露法 B．代幣法 C．厭惡法 D．生物反饋法3．發(fā)展出合理情緒想象技術的心理學家是（）A．艾利斯 B．貝克 C．莫茲比 D．麥肯鮑姆4．操作性條件反射的創(chuàng)始人是（）A．華生 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．斯金納5．“危險或可怕的事情隨時發(fā)生”，這屬于不良認知中的（）A．選擇性概括 B．過分擔憂 C．無法控制 D．注意推斷6．輔導人員把來訪者所表達的信息，進行整理、歸納、綜合，并以提綱的方式表達出來，這是（）A．摘要 B．重復 C．解釋 D．指導7．在一段時期內，連續(xù)地、盡可能詳盡地記錄被觀察對象所有表現(xiàn)或活動的方法，屬于觀察法中的（）A．實況詳錄法 B．事件取樣法 C．軼事記錄法 D．清單法8．學校心理輔導最直接、最重要的途徑是（）A．開設心理輔導課 B．在學科教學中滲透心理輔導 C．個別輔導 D．小組輔導9．心理評估中，反映輔導員最基本的道德水準的原則是（）A．客觀性原則 B．保密性原則 C．整體性原則 D．動態(tài)性原則 10．心理測驗的特點不包含（）A．間接性 B．典型性 C．科學性 D．靈活性11．在各種心理評估法中，最親切、最能深入探討問題的方法是（）A．問卷法 B．測驗法 C．談話法 D．觀察法12．各類人格障礙最主要的特征是（）A．一般始于青春期 B．紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關系 C．認為自己對人無任何責任 D．否認自己的人格障礙13．不適用于多動癥兒童的輔導方法是（）A．系統(tǒng)脫敏法 B．精力釋放法 C．自控訓練法 D．行為強化法14．治療中學生異性交往緊張問題最經典的方法是（）A．放松法 B．暴露法 C．系統(tǒng)脫敏法 D．示范法15．人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點，這種人格屬于（）A．強迫性人格 B．攻擊性人格 C．偏執(zhí)型人格 D．癔癥型人格16．在夢中將潛意識的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這屬于夢的工作規(guī)律中的（）A．凝縮 B．變形 C．投射 D．移臵17．心理輔導目標的制定原則不包含（）A．由輔導雙方共同制定目標 B．中間目標和終極目標相統(tǒng)一 C．輔導目標必須具體可行 D．保證輔導目標的全面性 18．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄出來，這種方法屬于情緒調節(jié)中的（）A．呼吸調節(jié)法 B．表情調節(jié)法 C．自主訓練法 D．合理宣泄法19．初中生情緒激蕩，容易動感情，也容易激怒，這體現(xiàn)了初中生（）A．情緒體驗的沖動性 B．情緒活動的豐富性 C．情緒活動的心境化 D．情緒變化的兩極性 20．中學階段的友誼特征不包含（）A．穩(wěn)定性 B．親密性 C．排他性 D．矛盾性二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21．常用的角色扮演法有（）A．相聲表演 B．啞劇表演 C．角色互換 D．小品表演 E．歌唱表演22．學校心理輔導常用的傾聽技術包括（）A．自我開放 B．重復 C．重讀 D．情感反應 E．詢問 23．一個有效的心理輔導人員應學會觀察和表現(xiàn)的非言語行為是（）A．目光注視 B．沉默C．空間距離 D．面部表情 E．身體語言 24．保持心理衛(wèi)生的原則包括（）A．自我意識良好 B．道德水平良好 C．良好的人際關系 D．積極勞動實踐 E．社會功能良好25．學校心理輔導中的心理評估應該遵循的原則有（）A．客觀性原則 B．整體性原則C．活動性原則 D．綜合性原則 E．動態(tài)性原則三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共l0分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。26．學校心理輔導的兩種類型是：適應性輔導和______。27．個人中心法提出建立適宜的輔導氣氛的三種最重要的態(tài)度是：______、______和移情的理解。28．人應付緊張性刺激，維護康寧心理的手段被稱為______。29．世界衛(wèi)生組織指出，健康乃是一種生理、心理和______都臻于完滿的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。30．中學生的心理發(fā)展具有______、閉鎖性和社會性的特點。31．詢問有兩種方式，一種是開放式詢問，一種是______。32．在自我認識中, ______具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標志。33．學校心理輔導的基本目標是通過學校有意識的指導和幫助，使每個學生都具有良好的______和______，提高其心理健康水平。四、名詞解釋（本大題共3小題，每小題3分，共9分）34．適應性輔導 35．共情 36．測驗法五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請列出學校心理輔導的主要內容。38．請簡述運用價值觀辨析法的原則。39．請列出馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標準。40．請簡述在心理輔導的開始階段進行分析、鑒別診斷時要做的工作。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）試論述精神分析法的基本原理、輔導目標與輔導過程。42．（本題15分）一些同學有這樣的想法：“我是差生，考試成績總不好，不是學習的料?！薄拔覍W習也很刻苦，但成績總提高不大，可能是我天生比別人差，我現(xiàn)在總覺得別人瞧不起我?！闭埛治鲞@些同學存在的心理問題及常用的輔導方法。全國2010年4月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導試題 課程代碼：00465一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．凡移去某種不利的影響并有助于反應概率增加的事件屬于（）A．正強化 B．負強化 C．懲罰 D．強化不相容反應2．有焦慮和恐怖傾向的來訪者適合的治療方法是（）A．暴露法 B．代幣法 C．厭惡法 D．生物反饋法3．發(fā)展出合理情緒想象技術的心理學家是（）A．艾利斯 B．貝克 C．莫茲比 D．麥肯鮑姆4．操作性條件反射的創(chuàng)始人是（）A．華生 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．斯金納5．“危險或可怕的事情隨時發(fā)生”，這屬于不良認知中的（）A．選擇性概括 B．過分擔憂 C．無法控制 D．注意推斷6．輔導人員把來訪者所