【總結】第一篇:高中數學《等差數列》教案2蘇教版必修5 第4課時:§(2) 【三維目標】: 一、知識與技能 ,掌握等差數列的特殊性質及應用;掌握證明等差數列的方法; ;會求兩個數的等差中項; ,發(fā)...
2024-11-06 22:00
【總結】第2章平面解析幾何初步(A)(時間:120分鐘滿分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.如果直線ax+2y+2=0與直線3x-y-2=0平行,則系數a的值為________.2.下列敘述中不正確的是________.①若直線的斜率存在,則必有傾斜角與之對應;
2024-12-05 00:28
【總結】第1章計數原理(時間120分鐘,滿分160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分,請把答案填在題中的橫線上)1.(2021·大綱全國卷改編)(x+2)8的展開式中x6的系數是________.【解析】該二項展開式的通項為Tr+1=Cr8x8-r2r=2rCr8x8-
2024-12-05 06:24
【總結】章末過關檢測卷(二)第2章平面向量(測試時間:120分鐘評價分值:150分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.(2021·遼寧卷)已知點A(1,3),B(4,-1),則與向量AB→同方向的單位向量
2024-12-05 10:15
【總結】第1章立體幾何初步(A)(時間:120分鐘滿分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.將一個等腰梯形繞它的較長的底邊所在的直線旋轉一周,所得的幾何體包括________________.2.一個三角形在其直觀圖中對應一個邊長為1的正三角形,原三角形的面積為________.
【總結】綜合檢測一、選擇題1.對滿足A?B的非空集合A、B,有下列四個命題:①若任取x∈A,則x∈B是必然事件;②若x?A,則x∈B是不可能事件;③若任取x∈B,則x∈A是隨機事件;④若x?B,則x?A是必然事件.其中正確命題的個數為
2024-12-08 02:39
【總結】必修5數列復習小結第2課時第20課時一、學習目標(1)進一步熟練掌握等差等比數列的通項公式和前n項和公式;(2)提高分析、解決問題能力.二、例題探究例1(2009浙江文)設為數列的前項和,,,其中是常數.I)求及;II)若對于任意的,,,成等比數列,求的值.解(Ⅰ)當,()經驗,()式成立,(Ⅱ
2025-06-07 23:57
【總結】銅梁一中湯賢蓮學習目標;,通項公式和性質,增強應用意識.重點:;,通項公式,性質的應用;難點:知識的靈活應用.教學法:類比教學法.復習一一.等比數列的定義二.等比數列的通項公式an=a1qn-1an=amqn-mq0時,數列各項同號
2024-11-17 23:32
【總結】數列專題復習2——數列中的數學思想教學目標:1.知識與技能:能夠靈活運用方程思想、化歸與轉化思想、函數思想對數列問題進行求解.2.過程與方法:使學生在已掌握的數列題型求解方法上進一步提高解題水平,明確數列與數學思想的內在聯(lián)系.教學重點:掌握數列題型中數學思想方法的應用;教學難點:掌握數列
2024-11-20 01:04
【總結】模塊綜合檢測(B)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.在某幾何體的三視圖中,主視圖、左視圖、左視圖是三個全等的圓,圓的半徑為R,則這個幾何體的體積是()A.13πR3B.23πR3C.πR3D.43πR32.已
2024-12-04 20:39
【總結】章末過關檢測卷(三)第3章不等式(測試時間:120分鐘評價分值:150分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求)1.若a<b<0,則下列不等式不能成立的
2024-12-05 00:27
【總結】第1章常用邏輯用語(時間120分鐘,滿分160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分,請把答案填在題中橫線上)1.命題“?x∈R,x2+3≥2x”的否定是________.【解析】全稱命題的否定是存在性命題.【答案】?x∈R,x2+32x2.命題“π≥”使用的
2024-12-05 06:25
【總結】模塊綜合檢測(C)(時間:120分鐘滿分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.復數z1=3-i,z2=1-i,則z1·z2在復平面內的對應點位于第______象限.2.復數z1=2-12i,z2=12-2i,則z1+z2等于______
2024-12-05 01:48
【總結】.1等差數列的概念七、教學過程(一)創(chuàng)設情景,引入概念(設計意圖:通過對實際問題的分析對比,建立等差數列模型,體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的過程)情景1:把班上學生學號從小到大排成一列:如:1,2,3,4,?,63,64.問題1:請學生歸納出上一個數列的通項公式),521(,?????Nnnnan。問
2024-11-19 21:23
【總結】模塊綜合檢測(B)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.已知等比數列{an}的前n項和Sn=x·3n-1-16,則x等于()B.-13D.-122.已知等比數列