北師大版四年級(jí)語文《中華民族的最強(qiáng)音》教案-文庫吧
2024-11-10 23:53 本頁面
【正文】 教 師板書：警鐘長(zhǎng)鳴 ③引讀最后一段，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)定為國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義。 理解“居安思?！保ń裉煳覀儼?居樂業(yè)，但同時(shí)我們也思危，你認(rèn)為“?！痹诮裉熘甘裁矗浚? 二、領(lǐng)悟聶耳及每一個(gè)中國(guó)人對(duì)國(guó)歌的感情 ？為什么？ ？ ①引導(dǎo)學(xué)生找出文中描寫聶耳譜曲過程的句子，抓住四個(gè)“一會(huì)兒”指導(dǎo)學(xué)生朗讀并體會(huì)聶耳譜曲時(shí)的心情及曲子中包含的他對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛，對(duì)敵人的恨，這是譜出了他的“心”曲。 ②引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文認(rèn)識(shí)周總理、徐悲鴻、梁思成等對(duì)國(guó)歌的深厚感情，通過談周圍的人對(duì)國(guó)歌的感情，感悟我們整個(gè)中華民族、每一個(gè)中國(guó)人對(duì)國(guó)歌所特有的情感，激發(fā)學(xué)生熱愛國(guó)歌 、熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗的感情。 三、整合信息，深入感悟 、聶耳的相關(guān)資料及當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。 、定為國(guó)歌的故事，學(xué)生講有關(guān)資料。 ，你對(duì)《義勇軍進(jìn)行曲》有什么新的認(rèn)識(shí)？ ，想到了什么？齊讀最后一段，領(lǐng)悟國(guó)歌的現(xiàn)實(shí)意義。 四、品味賞讀，背誦積累 ，讀給大家聽，并談?wù)勛x后的體會(huì)。 ，看誰讀得有感情。 。 五、總結(jié)全文， 升華情感 。 ，配樂齊唱國(guó)歌，再次感受中華民族的最強(qiáng)音。 板書設(shè)計(jì)： 中華民族的最強(qiáng)音 《義勇軍進(jìn)行曲》 高昂激越 催人奮進(jìn) 警鐘長(zhǎng)鳴 居安思危 課堂檢測(cè) （任選一項(xiàng)） 。 。 靈寶市第二小學(xué) 李春芳 月光曲 預(yù)習(xí)提示： 課文講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴 ，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人命的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。欣賞第九段文字 ,聆聽《月光曲》 ,想像它描繪的畫面 。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)本課 11 個(gè)生字，能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀；會(huì)正確書寫并能正確運(yùn)用本課寫字表中要求寫的 11 個(gè)字。 2. 有感情地朗讀課文。抓住環(huán)境特點(diǎn)，體會(huì)《月光曲》創(chuàng)作的背景，理解《月光曲》的內(nèi)容。 住重點(diǎn)段落，想像《月光曲》所描繪的景象；體會(huì)課文所表達(dá)的情感。 、熱愛勞動(dòng)人民的音樂家。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．通過理解重點(diǎn)詞句包含著的意思，體會(huì)貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過 程中思想感情的變化。 2．分辨課文哪些是實(shí)在的事物，哪些是由實(shí)在的事物引起的聯(lián)想。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)本課 11 個(gè)生字，能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀；會(huì)正確書寫并能正確運(yùn)用本課寫字表中要求寫的 11 個(gè)字。 2. 有感情地朗讀課文。抓住環(huán)境特點(diǎn)，體會(huì)《月光曲》創(chuàng) 作的背景，理解《月光曲》的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過理解重點(diǎn)詞句包含著的意思，體會(huì)貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化。 教學(xué)過程 ： 一、談話揭題，簡(jiǎn)介作者。 1．同學(xué)們，你們知道著名的鋼琴曲《月光曲》嗎 ?它是德國(guó)著名音樂家貝多芬譜寫的?！对鹿馇肥窃鯓幼V寫成的 ?今天我們就來學(xué)習(xí)第《月光曲》。 板書課題： 17 月光曲德貝多芬 2．學(xué)習(xí)后就知道了貝多芬譜寫《月光曲》的故事，還可以從中初步認(rèn)識(shí)貝多芬是一位怎樣的音樂家。 簡(jiǎn)介貝多芬的生平。 二 、聽課文錄音，整體感受。 思考； 1． 注意生字、多音字的讀音，劃出不理解的詞語。 2．課文主要寫什么 ? 三、初學(xué)課文，理清脈絡(luò) 1．默讀課文，按思考題思考。 ①查字典或聯(lián)系上下文理解新詞意思。 ②給課文分段，概括段落大意。 ③提出不懂的問題。 2．檢查自學(xué)生字詞的情況。 ①認(rèn)讀生字新詞。 給多音字選擇正確讀音。 傳說（ zhu224。n chu225。n ）彈琴（ d225。n t224。n）
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