北師大版四年級語文《師生》教案-文庫吧
2024-11-10 23:53 本頁面
【正文】 然段）；第三部分（ 10～ 12 自然段）。 二． 自讀第一部分，你了解到田老師的什么特點(diǎn) ？ 三． 學(xué)習(xí)第二部分，變序自讀 ，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)質(zhì)疑能力。 (1)以小組合作學(xué)習(xí)的方式自由提出問題。 (2)小組匯報(bào)交流，梳理有價(jià)值的問題。 (3)學(xué)生帶著問題充 分閱讀思考，并討論思考，師作必要點(diǎn)撥。 Ａ .開學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的？ Ｂ .他為學(xué)生講了一個(gè)什么故事？他是怎樣講這個(gè)故事的？（相機(jī)理解“ 娓娓動聽 ” ） Ｃ .田老師講的故事與所學(xué)的小詩有什么關(guān)系？ Ｄ .從哪兒看出我聽得入了迷？（相機(jī)理解 “ 身臨其境 ” 、 “ 戛然而止 ” ） Ｅ .田老師的故事對我有怎樣的影響？（相機(jī)理解比喻句 “ 這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我 ” 。這句話把什么比喻成什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？ 四． 學(xué)習(xí)課文第三部 分 1. 默讀課文，想一想： （ 1）哪些詞句表達(dá)了作者對老師的尊敬、感激之情？ （ 2）兒時(shí)的一位鄉(xiāng)村小學(xué)老師為什么這樣令作者難忘？ ：怎樣讀才能 表 達(dá)出作者對田老師的尊敬和感激之情 ? 五．分組比賽朗讀 六 。 總結(jié)全文 。 ：田老師是一位怎樣的老師？把你心中的感受用一 兩 句話說出來。 課堂檢測 1．說一說自己的老師。 2． 自制賀卡，在教師節(jié)送給你現(xiàn)在 或 以前的老師，寫上你的祝福，表達(dá)對老師的敬意。 （實(shí)驗(yàn)小學(xué) 伍紅霞） 孔子和學(xué)生 預(yù)習(xí)提示 正確流利地朗讀課文，通過自學(xué)或互助掌握生字新詞，積累詞語 “ 有教無類 ” ， “ 因材施教 ” 等，把課文 讀通讀順。 繼續(xù)聯(lián)系在自讀中作批注，做好摘錄筆記，圈點(diǎn)問題，在 課上展開展開 討論。 理解課文，初步了解孔子，了解 孔子在今天仍然具有現(xiàn)實(shí)意義的教育思想。 教學(xué)目標(biāo) 1．理解課文，使學(xué)生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義的教育思想。 2．學(xué)認(rèn)生字 7 個(gè)，學(xué)寫 10 個(gè)，聯(lián)系課文理解和積累詞語 “ 有教無類、因材施教、和顏悅色 ” 等詞語。 3．繼續(xù)練習(xí)在自讀中作批注筆記，展開討論， 引導(dǎo)學(xué)生作好讀書筆記。 教學(xué)重難點(diǎn) １．知道雖各有優(yōu)點(diǎn)，但都還要不斷學(xué)習(xí)的道理。 ２．了解孔子教育思想的現(xiàn)實(shí)意義。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) １．學(xué)會本課的生字。 ２．理解本課的重點(diǎn)詞語。 ３．學(xué)會寫摘錄筆記。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 課件出示 “ 孔子 ” 的畫像，你認(rèn)識他嗎？板書 “ 孔子 ” 。 根據(jù)自己的預(yù)
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