北師大版四年級語文師生教案(參考版)
2024-12-04 23:53本頁面
【正文】 （ 實驗小學 伍紅霞） 。 要求：語 言流利清楚，內容真實可信，富有真情實感。 3．小組內進行說話訓練，同學互相評議。 3〉簡單介紹他（她）在什么時候？給你上過什么課？ 4〉詳細介紹你與他（她）之間發(fā)生的至今令你難忘的故事，或者是介紹他（她）的感人事跡。） (出示）要求： 1〉在表達時語言要流暢并富有感染力，表情要大方。 二、口語表達：說說我們的老師 1．過渡：古今中外，有許多老師給人們留下了深刻的印象，在你的記憶中，一定也有讓你印象深刻的老師，向同學介紹一下他（她）吧！ （可以說本校的老師，也可說學校外的老師。 3〉、吾愛吾師，吾更愛真理。 2〉．“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。擇其善者而從之，其不善者而改之。下面我們就一起來看幾 條格言警句。 6．讀、背格言警句： 過渡：“能發(fā)人深省者，莫過于格言。 3．全班交流：影響作者一生的老師是誰？你認為它是怎樣的人？為什么？ 4．引導學生理解布魯克斯先生與“我”的簡樸交往滲透著他的良苦用心，從而給“我”以巨大影響。請大家自瀆短文《一位影響了我一生的老師》。 4．辦展報。（同學們可以討論贈送活動的形式。 3。 1．借用教師節(jié)到來的契機，讓學生自制賀卡，并給老師寫幾句話。 7．試著將短文 的內容用自己的話說一說。 5．全班匯報交流。 三 .理解短文 引疑：“我”和爸爸一起去看他的老師，心情有些什么變化呢？想象當時的情景。教師找出寫得符合要求的同學進行講評。 第一課時 教學過程 一、導入： 從這一學期開始，我們將要重點學習摘錄 筆記，同學們回憶一下，我們在學習第一課時，我們是怎樣摘錄筆記的。 。 ,將口語表達的內容記錄下來，形成習作，題目自擬。 通過對《一位影響了我一生的老師》的朗讀品味，培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情。 課堂檢測 １．背過 “ 三人行 ??” ２． 如果你是孔子的學生，你想對他說什么？把想說的話寫下來。 全班齊讀。 溫故而知新，可以為師矣。 （課件出示孔子的名言） 三人行，必有我?guī)熝伞＃ò鍖懀喝f世先師） 齊讀最后一個自然段。那么老師對子夏的教育是什么呢？ 小結：看來孔子在教育學生方面的確是位了不起的老師，他的思想和人品深深地影響了他的學生，影響了他學生的學生，影響了中國的教育。 （課件出示句子：子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。 ⑴ 、指導朗讀，孔子和子夏的話分別用什么樣的語氣來讀？ ⑵ 、指名分角色朗讀。培養(yǎng)出了各種各樣的人才，造就了七十二個才華超眾的賢人，創(chuàng)
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