北師大版四年級語文師生教案(編輯修改稿)
2025-01-05 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習情況請生上臺向大家介紹孔子。 過度：孔子是我國春秋時期非常有名的大教育家，他 一生教過 3 千名學生，后人為了紀念他，專門修建了孔廟。（課件出示孔廟的圖片）孔廟還被列入世界文 化遺產(chǎn)，孔子同時受到世界人民的敬仰。 板書課題《孔子和 學生》，齊讀課題。引導學生思考：孔子到底是個什么樣的人？為什么稱他為偉大的教育家？ 二、初讀課文 自由朗讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順。 課件出示詞語，檢查讀音情況。 指名朗讀，要求：仔細聽，有沒有讀錯的地方；同時畫一畫課文提到了哪幾個學生。 課文提到了哪幾個學生？（課件出示：顏回子貢子路子張子夏）點明顏回、子貢、子路、子張是孔子得意的四大弟子。 快速默讀課文，畫出不懂的問題。 小組交流對孔子 的印象。 三、學生談對孔子的初步印象 通過讀課文，你覺得孔子是一個什么樣的人？ 教師隨機板書：（可能有以下的認識） 有愛心謙虛偉大受人尊敬了解學生不貪財 善于教育大教育家 四、教師因勢利導，深化對孔子的認識，激發(fā)學生對孔子的敬佩之情。 （一）、第一段的學習依據(jù)學生對孔子的初步印象進行進一步的引導。 你從哪部分讀出孔子有愛心的？請你給大家讀讀這個自然段。 說說看，你怎么覺得他有愛心？ 誰有和他不同的感受？引導學生結(jié)合句子說出自己的見解。課件隨機出示重點語句： 當時，只要你想跟孔子學習，哪怕是帶上一束肉干作見面禮或?qū)W費，孔子也會樂意收做學生。 孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來選擇學生，所以他門下的學生，包羅各種各樣的人才。 小結(jié)：看來孔子確實給大家留下了深刻的印象。你們再來讀讀書，書中有一個詞和大家說的意思差不多。（板寫：有教無類）為了讓學生得到一樣的教育，不管貧窮或富裕，不管聰明或愚笨，他都樂意收做學生。他的確是位令人敬重的好老師！ （二）、第二、三段的學習 剛才同學 們還談到了謙虛，你是從哪部分讀出來的？ ⑴ 、指名讀第二自然段。 ⑵ 、誰來說說孔子什么地方讓你感到謙虛？ 小結(jié)：一位德高望眾的老師敢于在學生面前說出自己的不足，孔子的 謙虛真讓人敬佩啊！ ⑶ 、朗讀孔子的話應(yīng)該用一種什么樣的語氣來讀？（課件出示四句話） ⑷ 、指名分角色朗讀孔子與子夏的對話。 剛才有同學談到孔子非常了解他的學生，你們又是從哪部分讀出來的？（第三自然段） ⑴ 、在閱讀這部分的時候，你們有沒有遇到不懂的問題，現(xiàn)在可以提出來。 引導學生弄懂 “ 變通 ” 、 “ 和顏悅色 ” 、 “ 謙厚 ” 等詞語的意思。 ⑵ 、同學們，你們有沒有思考過孔子這么了解每一位學生，對他教學生成才有沒有什么幫助？ ⑶ 、小結(jié)：的確
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