北師大版四年級(jí)語文教案10金錢教案-文庫吧
2025-10-27 23:52 本頁面
【正文】 歸納 出這枚金幣是辛勤勞動(dòng)、流血流汗換來的。（板書：辛勤勞動(dòng)、流血流汗） ［僅憑那些重點(diǎn)詞句，學(xué)生是無法體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛的，通過創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生的思維與想像空間，使他們獲得更深切的感受。］ 在談到六月天割麥時(shí)的炎熱時(shí)，再現(xiàn)帶“汗”字的詞語， ［學(xué)生積累過的詞、句及名言等，我們應(yīng)盡可能多的在適當(dāng)?shù)恼Z境中再現(xiàn)，給他們做運(yùn)用的示范，既鞏固了積累，又培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用自己所積累詞句的習(xí)慣。］ （ 4）角色互換，體會(huì)兒子“受不了”時(shí)的心情。 激情交流：兒子辛勤勞動(dòng)，流血流汗掙來的金幣，卻被扔進(jìn)了火爐，那扔進(jìn)去的， 不只是金幣，而是他整整一個(gè)星期的血汗??！同學(xué)們，假如你是兒子，你現(xiàn)在會(huì)怎么想？說一說。 （ 5）朗讀兒子的話，再次體會(huì)他“受不了”時(shí)的心情。 師可指名讀、范讀、激情引讀，在讀中體會(huì)。 ［通過激情澎湃地讀，使學(xué)生獲得強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，從而深入體會(huì)人物心情。］ （ 6）父子對(duì)比，再次體會(huì)父親“受不了”時(shí)的心情。 父親的錢也是辛勤勞動(dòng)、流血流汗換來的，父親只扔了他一枚金幣，他就受不了，他花錢如流水，花了父親多少枚金幣啊，父親會(huì)是多么的“受不了”?。。ㄖ赴鍟?。） （ 7）解決其他質(zhì)疑，請(qǐng)剛才提問 的同學(xué)來回答各自的問題。 。讀一本好書，就像是同許多高尚的人談話。那么，這個(gè)故事中那位高尚的人要告訴我們什么道理呢？（師邊說邊把板書圈畫成一個(gè)人臉狀，指板書。）金錢是辛勤勞動(dòng)，甚至流血流汗換來的，要知道珍惜。 四、聯(lián)系實(shí)際，激情導(dǎo)行 ，你怎么看待父母給你的錢？體會(huì)父母的辛苦，知道金錢來之不易。 ？ 板書設(shè)計(jì)： 一枚金幣 老人 “受不了” 只有親手創(chuàng)造財(cái)富才會(huì)珍惜 兒子 課堂 檢測 把本節(jié)課學(xué)到的詞語記在摘錄筆記本上，記住它們。 課外作業(yè) 小組合作，完成調(diào)查報(bào)告。壓歲錢使用情況調(diào)查 組員原來怎么使用 ? 學(xué)這一課后有什么改變 ?改變的原因 (或不改變的原因 )是什么 ? (靈寶市第二小學(xué) 彭衛(wèi)芳 ) 散落的鈔票 預(yù)習(xí)提示 : 文章主要記敘了二十多年前，在一個(gè)北風(fēng)凜冽的日子里，“我”騎車撞倒一位低頭數(shù)錢的老大爺，錢掉地并隨風(fēng)四處飛揚(yáng)，過路行人紛紛搶錢歸還主人的故事，贊譽(yù)了人與人之間真誠、友愛、互助的好品德和良好風(fēng)尚。聯(lián)系生活及閱讀感 悟 ,說說課文體現(xiàn)了一種怎樣的社會(huì)主義風(fēng)尚 ?結(jié)合實(shí)際談一談你的金錢觀。 教學(xué)目標(biāo) 。 ，體會(huì)課文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懽鞯乃悸贰? “搶”字的深刻含義。引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言去感悟人物的內(nèi)心世界，并有感情地朗讀課文。 ，樹立正確的金錢觀。 教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言去感悟人物的內(nèi)心世界，從幾組相對(duì)的詞語描寫中，體會(huì)人間真情互助的可貴和可敬。 理解文中幾處“搶”字的含義。 教學(xué) 安排 兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 。 ，體會(huì)課文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懽鞯乃悸贰? 理解課文內(nèi)容， 教學(xué)重難點(diǎn) 體會(huì)課文按事情發(fā)展的先后順序?qū)懽鞯乃悸贰? 一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課 ，齊讀。 ：讀了課題你想知道什么？ （錢為什么會(huì)被風(fēng)刮跑？錢被風(fēng)刮跑以后發(fā)生了什么事？最后結(jié)果怎樣？） ，你認(rèn)為課文重點(diǎn)寫的是什么？ （錢被風(fēng)刮跑以后發(fā)生了什么事。） 二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理清課文條理 ，讀準(zhǔn)字音。 ，幫助正音。 ，師生共同評(píng)議，是否讀得正確流利。（如達(dá)不到這一要求，須繼續(xù)朗讀） ，想一想，主要講了一件什么事？課文是按什么順序?qū)懙?？給各部分列個(gè)小標(biāo)題。 （課文是按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙?，主要寫了在一個(gè)北風(fēng)呼呼的日子里，過路行人紛紛伸出援助之手把被北風(fēng)刮跑的錢“搶”了回來，送還主人的故事。） 。 。（錢被風(fēng)刮跑――路人搶錢――錢歸原主） 三、學(xué)習(xí)課文第一段 教師：剛才大家在質(zhì)疑時(shí)提出 了“錢為什么會(huì)被風(fēng)刮跑”這個(gè)問題，作者在文中告訴我們了嗎？是課文的哪個(gè)自然段告訴我們的？（課文第一自然段。） ，想一想，這一段都告訴我們什么了？ 。 （交代了事情發(fā)生的時(shí)間：一月二十日；地點(diǎn)：長春
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