高等教育學(xué)資料知識(shí)點(diǎn)論述題-閱讀頁
2025-07-09 15:19本頁面
【正文】 數(shù)。 第三，加大職務(wù)評(píng)定、分配制度和人員的聘用和考核人事制度的改革力度建立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的用人機(jī)制和制度。 第四，轉(zhuǎn)變管理模式，依靠教授辦學(xué)。 第五，推進(jìn)分配制度改革建立新的激勵(lì)機(jī)制。第六，深化高校后勤社會(huì)化改革。第五章論述 結(jié)合教師隊(duì)伍群體和個(gè)體的素質(zhì)要求說明如何加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)答：高等學(xué)校教師有個(gè)體和群體之分，高等學(xué)校教師的素質(zhì)要求也有個(gè)體和群體之分，兩者既有區(qū)別也互相聯(lián)系。主要包括職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)的合理。從教師個(gè)體看，主要是通過選拔、培養(yǎng)、使用來提高教師個(gè)體的素質(zhì)，特別是要加強(qiáng)學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)；從教師群體看，主要是通過流動(dòng)、調(diào)整和教師字眼開發(fā)來優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、提高教師隊(duì)伍整體功能；從管理角度看，主要是通過制度、體制和機(jī)制建設(shè)來保證教師隊(duì)伍建設(shè)順利進(jìn)行。；2. 高校教師成長(zhǎng)應(yīng)適應(yīng)高等教育變化發(fā)展規(guī)律；3. 高校教師成長(zhǎng)應(yīng)符合成長(zhǎng)的階段性和個(gè)性的差異性。論述 如何正確理解和構(gòu)建良好的高校師生關(guān)系？答：鄧小平同志說過：“我們提倡學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，同時(shí)也提倡師長(zhǎng)愛護(hù)學(xué)生?！边@就是社會(huì)主義的新型師生關(guān)系。建立這種良好的高校師生關(guān)系應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．師生交往要以平等為基礎(chǔ)。2．加強(qiáng)理解和溝通，拓展雙方交往渠道。3．重新審視教師的權(quán)威。4．要樹立正確的學(xué)生觀。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，教師要相信學(xué)生的是非判斷力和鑒別力，與學(xué)生平等相處，依靠自己的學(xué)識(shí)和人格魅力影響學(xué)生，良好的師生關(guān)系才有可能建立。專業(yè)特色具有相對(duì)性、動(dòng)態(tài)性和沉淀性特征。根據(jù)專業(yè)特色的特點(diǎn)，從理論和實(shí)踐結(jié)合，做好以下工作：1. 特色專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要符合社會(huì)需求。2. 要抓好師資對(duì)于，努力造就一支特色教師富有富有教育、教學(xué)特色的雙師型、特長(zhǎng)型、專家型骨干教師隊(duì)伍。4. 有完備的物質(zhì)基礎(chǔ)作保障。論述結(jié)合實(shí)際論述如何加強(qiáng)課程建設(shè)，使所教課程成為精品課程1高水平的師資隊(duì)伍建設(shè)是保證。2教學(xué)內(nèi)容改革是精品課程的核心。3現(xiàn)代化教學(xué)方法手段和媒體教學(xué)資源是精品課程建設(shè)的重要途徑。4教材建設(shè)是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。5教學(xué)條件的改善是精品課程建設(shè)的堅(jiān)實(shí)后盾。6爭(zhēng)取學(xué)校在人事管理制度和薪酬分配制度上的支持,教學(xué)管理部門要建立健全并實(shí)施相應(yīng)的監(jiān)督、評(píng)價(jià)、考核和激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)課程建設(shè)的意義具體體現(xiàn)在：（1）能夠促進(jìn)教育思想的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供正確的導(dǎo)向；（2）能夠?yàn)榧訌?qiáng)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量提供高素質(zhì)、高水平的“人力資本”；（3）為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；（4）為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供制度和體制保障；（5）為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供先進(jìn)合適的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法等“軟件”條件。對(duì)于國家精品課程，應(yīng)該堅(jiān)持教育部的相關(guān)主旨，建設(shè)具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程，使其成為體現(xiàn)出現(xiàn)代性、科學(xué)性、先進(jìn)性和具有鮮明特色和輻射作用的優(yōu)秀課程。精品課程就是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程，是體現(xiàn)現(xiàn)代性、科學(xué)性、先進(jìn)性和具有鮮明特色，并具有輻射作用的優(yōu)秀課程。其次在教學(xué)內(nèi)容上要及時(shí)引進(jìn)本學(xué)科領(lǐng)域的最新成果，同時(shí)針對(duì)不同程度的學(xué)生和他們的專業(yè)層次對(duì)教學(xué)內(nèi)容
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