第四單元乘法教材分析-閱讀頁
2025-07-01 18:42本頁面
【正文】 給學(xué)生。再讓學(xué)生討論為什么省寫這個“0”，省寫后有什么好處，領(lǐng)會這樣的省寫使2812分解成兩次28乘一位數(shù)，便于思考和計(jì)算。兩位數(shù)乘兩位數(shù)，很可能是計(jì)算錯誤的高發(fā)區(qū)，計(jì)算錯誤一般集中在進(jìn)位上。3．估算教學(xué)注意兩點(diǎn)。因此，估算是解決問題的常用策略，第33頁的例題教學(xué)這樣的估算。因此，教材呈現(xiàn)了各種估算的結(jié)果，讓學(xué)研究“各是怎樣估算的”，從中體會估算的方法，學(xué)會估算。要分析各種估算的共同點(diǎn)，都把兩個乘數(shù)看作整十?dāng)?shù)，利用整十?dāng)?shù)的乘法估計(jì)2942的積?！跋胂胱鲎觥卑础绑w驗(yàn)估算、掌握估算、應(yīng)用估算”的線索編排。第3題引導(dǎo)學(xué)生把兩個乘數(shù)分別看作最接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行估算，這樣估計(jì)的結(jié)果最合理。第5題是應(yīng)用估算的方法解決實(shí)際問題。4．解決實(shí)際問題的教學(xué)注意三點(diǎn)。要結(jié)合一步計(jì)算的問題，特別是表格形式呈現(xiàn)的問題，概括數(shù)量關(guān)系，提升認(rèn)識。1秒飛行的米數(shù)=飛行的秒數(shù)；第40頁第6題每筐千克數(shù)筐數(shù)=總千克數(shù)。如第32頁第4題還能利用22箱蘋果和每箱30元，計(jì)算蘋果的總價(jià)；第34頁第5題買24個同樣的籃球，可能是單價(jià)48元的，也可能是單價(jià)38元的，還可能是單價(jià)28元的，分別算出三種籃球的總價(jià)，與1000元比一比大小，才能知道可能買了哪種籃球；第37頁第5題根據(jù)4條船坐20人，算出每條船坐5人以后，可以通過38247。要重視多領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合解決實(shí)際問題。歡迎
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