領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)力ppt課件-閱讀頁
2025-05-22 12:01本頁面
【正文】 (領(lǐng)導(dǎo)科學 ) 藝術(shù) 藝術(shù) 藝術(shù) 藝術(shù) 藝術(shù) 科學 科學 科學 （四）兩個實例 某廠長期上不去，新上任的一位廠長認真抓了三項重要因素，該廠就扭虧為盈。 請選一條，您為什么這樣認識？ 四、科學決策與對策方法 （一）科學決策的涵義 （二）科學決策的主要原則 （三）不同類型決策的主要對策 （四）兩個案例 （一）科學決策的涵義 當今的時代是科學決策的時代。 （二）科學決策過程中應(yīng)遵循的主要原則 ? 情報準全快原則 。 ? 集體決策原則。 確定目標，制定方案，方案評估，方案選優(yōu)，試驗論證，普遍實施。 ? 運用 “ 外腦 ” 原則 。 ? 如果你是新上任的副總經(jīng)理，你贊同誰的做法？為什么？ 2. 在用人問題上，您同意哪種看法？為什么？ A 用人不疑，疑人不用； B 用人不疑，疑人用之； C 用人疑之，疑人不用； D 用人疑之，疑人用之。 創(chuàng)造性地完成職責，步調(diào)一致；反映實況，不斷提高水平。自控時間較多。最忙。拼搏。 ” ? 3,“你在那么多人面前吵鬧 ,你想干什么 ?” ? 4,“你在許多人面前那樣做 ,我感到很為難。 ? 加強調(diào)查研究，盡快掌握第一手資料。 ? 穩(wěn)定原有干部隊伍，保持工作的連續(xù)性。 ? 選準“突破口”，科學決策，創(chuàng)新開拓。 ? 大事精明，小事 “ 糊涂 ” (“機關(guān)算盡太聰明 ,反誤了卿卿生命 ” .聰明反被聰明誤 ) ? 心里精明，面上 “ 糊涂 ” (大智若愚、呆若木雞、虎行似病、鷹立如睡 ) ? 對結(jié)果精明，對過程 “ 糊涂 ” (張大千的鬍子 ) ? 對壞事精明，對好事 “ 糊涂 ” (經(jīng)得起誘惑 ) 該精明時勿 “ 糊涂 ” ，當 “ 糊涂 ” 時勿精明。 （五）講話和作報告的藝術(shù) ? 一戒拉聲拉調(diào)，要順理成章； ? 二戒虛偽客套，要實事求是； ? 三戒邏輯混亂，要嚴謹有哲理； ? 四戒口大氣粗，要親切中肯； ? 五戒套話、空話、廢話、長話，要簡明扼要。 知識不在復(fù)雜 ,而在實用。莫以事小而不為 (小事情、小單位的前途是大事業(yè)、大作為 ) 領(lǐng)導(dǎo)的四個商數(shù) 智慧商數(shù) IQ:智慧 高低和對知識的理解掌握能力 (Intelligence Quotient) 情緒商數(shù) EQ:對環(huán)境和個人情緒的掌控能力 (Emotional Quotient) 逆境商數(shù) AQ:面對困境時緩解壓力渡過難關(guān)的能力 ( Adversity Quotient) 領(lǐng)導(dǎo)商數(shù) LQ:激發(fā)團隊互相協(xié)作共同實現(xiàn)目標能力 (Leadership Quotient) (七 )領(lǐng)導(dǎo)善于把復(fù)雜事簡單化 ? 最復(fù)雜事是領(lǐng)導(dǎo)，也應(yīng)該簡單化。 ) ? 半件事 勝任員工中 ,有 優(yōu)秀 的嗎 ?誰 ? ? 優(yōu)秀中 ,有 卓越 的嗎 ?誰 ?能否做 “ 接班人 ” ? 附：當代企業(yè)盈利模式 當代 企業(yè) 盈利 模式 開 源 節(jié) 流 新產(chǎn)品利潤空間 產(chǎn)業(yè)鏈上游收益 產(chǎn)業(yè)鏈下游收益 能源與 原材料 生產(chǎn)基礎(chǔ) 設(shè)施 固定成本 可變成本 人工成本 流程成本 組織學習與學習型組織 和培養(yǎng)知識員工 ? 學習成為企業(yè)生存的先決條件； ? 建立學習型組織，達到員工素質(zhì)的均衡性； ? 員工要學習“有用的知識”； ? 企業(yè)的知識管理與培養(yǎng)知識員工。 ㊣ 廣東金融學院丘磐教授擁有版權(quán) 構(gòu)建員工的職業(yè)階梯是 重點任務(wù) ? 改變職業(yè)階梯只為企業(yè)管理職位設(shè)計的傾向； ? 不必要所有的人都走管理崗位； ? 建立與管理崗位一樣重要的“平行職業(yè)階梯” ，并在薪酬制度上給予體現(xiàn)； ? 按照目前的發(fā)展趨勢，核心員工才是老板，管理者處在一種支持者的角色； ? 人力資源管理者的角色是規(guī)劃者和協(xié)
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