管理學(xué)基礎(chǔ)ppt課件(2)-閱讀頁
2025-02-05 23:57本頁面
【正文】 △ △ ?管理的職能 ? 隨著現(xiàn)代管理理論的發(fā)展，越來越多的研究?jī)A向于管理具有 四大職能 計(jì)劃 選擇適當(dāng)?shù)慕M 織目標(biāo)和能夠 實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo) 的方案 控制 建立準(zhǔn)確的測(cè)評(píng) 和監(jiān)控系統(tǒng)，以 對(duì)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 程度進(jìn)行評(píng)價(jià) 領(lǐng)導(dǎo) 激勵(lì)、協(xié)調(diào)個(gè)人和 群體來共同工作， 以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo) 組織 建立能夠使人們 共同工作，以實(shí) 現(xiàn)組織目標(biāo)的任 務(wù)和權(quán)威關(guān)系 ?管理的職能 ? 計(jì)劃職能 簡(jiǎn)單的說包括確定總目標(biāo)、制定戰(zhàn)略、選擇任務(wù)、分目標(biāo)和完成目標(biāo)的行動(dòng) 。 ?其內(nèi)容包括： 計(jì)劃 預(yù)測(cè) :計(jì)劃的準(zhǔn)備階段，是根據(jù)已知推斷未知，根據(jù)過去和現(xiàn)在的情況推斷未來的活動(dòng) 決策 :自兩個(gè)或兩個(gè)以上的目標(biāo)或者方案中擇優(yōu)的活動(dòng)，是計(jì)劃的核心問題 編制計(jì)劃方案和實(shí)施計(jì)劃 : 制定計(jì)劃的過程中，首先需要管理人員確定該計(jì)劃所需要的資源，其次進(jìn)行人員配備，然后分析計(jì)劃工作的前提條件，最后也是很重要的一點(diǎn)，就是確定標(biāo)準(zhǔn)，作為衡量計(jì)劃完成程度的工具 ?計(jì)劃職能 ? 只有對(duì)計(jì)劃目標(biāo)和實(shí)施辦法等要素進(jìn)行科學(xué)合理的決策，才可能制定出科學(xué)的計(jì)劃。 ?計(jì)劃職能 ?小故事 ?青蛙和蝎子 ?米缸的高度 ? 組織職能 就是要組織必要的人力和其它資源去有效實(shí)現(xiàn)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。 ? 每個(gè)人可以做他或她愿做的任何事情。某些工作也不致于丟下沒人管。 ?組織職能 ? 組織工作是管理工作的一部分，這部分工作旨在建立一個(gè)經(jīng)過策劃的 角色結(jié)構(gòu) ，分配給機(jī)構(gòu)中的每一個(gè)成員。 思考： 什么叫 勝任 呢？ ?A B C D E 簡(jiǎn)單地說 ：組織 就是管理者建立一個(gè)工作關(guān)系構(gòu)架從而使組織成員得以共同工作來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程 ?組織職能 ? 組織工作 的宗旨是為了創(chuàng)造一個(gè)促使人們完成任務(wù)的環(huán)境。 ? 戰(zhàn)略 —— 搭梯子 ： ? 搭什么梯子，在哪搭？如何搭？ ? 組織 —— 爬梯子： ? 怎么爬？誰來爬？ ?組織職能 ? 組織職能的內(nèi)容有： 建立機(jī)構(gòu)、配備人員、明確縱橫關(guān)系、明確責(zé)權(quán)利 。 ? 組織結(jié)構(gòu)的 優(yōu)化程度 很大程度上決定著組織利用各種組織資源的效率和效果。 ?在領(lǐng)導(dǎo)的過程中，管理者要向員工描述一個(gè)清晰的愿景，使他們理解自己在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)過程中所起到的作用，從而調(diào)動(dòng)員工的積極性。在層級(jí)組織中，職位越高，困惑越大。 ? 三天后，大兒子回來了，告訴父親他看到小河流水，百花盛開。 ? 一周后，二兒子回來了，告訴父親他看到蒼松翠柏，雄鷹飛翔。 ? 一個(gè)月后，三兒子回來了，告訴父親他看到藍(lán)天四垂，山海茫茫。 ? 這則 《 酋長(zhǎng)和他的兒子 》 的寓言故事給領(lǐng)導(dǎo)者畫了一幅圖像： ? 歷盡艱辛，登高望遠(yuǎn)。 ? 控制有三種境界： ? 武力控制 ? 制度控制 ? 思想控制 ? 控與導(dǎo) ?控而不死，活而有序 ?控制職能 ? 把管理職能按一定順序論述，絕不意味著在實(shí)際工作中也必須按這樣的順序執(zhí)行管理職能 ?。? ?管理的職能 ? 以上各種管理職能并不是獨(dú)立存在的，而是密切聯(lián)系的，是在同一管理過程中實(shí)施的。 ? 其 本質(zhì) 上可歸結(jié)為 ： 對(duì)組織諸要素進(jìn)行系統(tǒng)組合 ， 對(duì)產(chǎn)出能力起 放大 的作用 ?管理的職能 ? 如果用 Fi（ i＝ 1， 2， 3， …， n）表示個(gè)人生產(chǎn)力，那么組織起來后的協(xié)作勞動(dòng)產(chǎn)生的總的生產(chǎn)力 F，應(yīng)由兩部分組成： F＝ ∑Fi＋ ΔF 上式中， ΔF 就是由 協(xié)作勞動(dòng) 產(chǎn)生的新的生產(chǎn)力。 ?管理的職能 ? 這種 “ 整體大于各孤立部分之總和 ” 的命題 ，最早是由古希臘思想家 亞里士多德 提出來的 。 ? 這個(gè)定理說明系統(tǒng)諸要素經(jīng)過系統(tǒng)組合之后 ，產(chǎn)生了新的系統(tǒng)功能 ， 即產(chǎn)生 “ 系統(tǒng)效應(yīng) ” 。 ? 第二 ， 就協(xié)作勞動(dòng)系統(tǒng)而言 ， 在一定的客觀條件下 ， 其 放大倍率 主要 取決于管理功能 的發(fā)揮 ， 并不同人數(shù)多少成正比率變化 。 ? 下面，我們將通過動(dòng)畫來形象地講解一下管理四大職能乊間的關(guān)系： 管理職能之間的關(guān)系 達(dá)到組織既定目標(biāo) 領(lǐng)導(dǎo) ： 指導(dǎo)和激勵(lì)其他人 ， 解決沖突 控制 ： 監(jiān)督各種活動(dòng) ，以確保它們是按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施的 計(jì)劃 : 設(shè)定組織目標(biāo) ，建立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略 企業(yè) 組織 ： 決定做什么 ，怎么做 ， 誰去做 ?管理的職能
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