人音版六年級上冊芬芳茉莉教案-在線瀏覽
2024-12-06 04:04本頁面
【正文】 形態(tài)，感受音樂情境的美，喜愛我國優(yōu)秀民族民間音樂藝術(shù)，追求生活的純真和美好。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 這節(jié)課我想采用多媒體課件教學(xué)，能夠?qū)⒁魳?、圖片、mtv相結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)方法上，以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，讓學(xué)生們?nèi)ヌ剿饕魳返恼Z言。因此在設(shè)計《茉莉花》這課時，特地以課前欣賞黑鴨子組合演唱的《茉莉花》營造氛圍，再通過對茉莉花的了解導(dǎo)入新課，進一步通過講述歌劇《圖蘭多》的傳奇故事，了解茉莉花音樂在世界音樂史上的地位，激起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。同時，盡可能的使音樂屬于每一個學(xué)生，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中去感受民族音樂的美，進而愛上民族音樂。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。 課前搜索相關(guān)內(nèi)容的能力。 問：剛才聽到的音樂你熟悉嗎？是什么？把你了解的茉莉花的形態(tài)、色彩描繪一下。 學(xué)生聽流行版的《茉莉花》。 觀看茉莉花，了解其形態(tài)。 我通過讓學(xué)生自主探索，學(xué)會用各種方法去了解自己所需要的知識，更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生對花的情感。 歌劇簡介：關(guān)于江蘇民歌《茉莉花》還有一個美麗的傳說，想聽嗎？ 播放歌劇《圖蘭朵》片段和《東邊升起月亮》的音樂。 聽歌劇音樂。 三、學(xué)唱歌曲《茉莉花》。 教師有感情地邊彈邊唱，強調(diào)歌唱表情和聲音位置。 教師：學(xué)了江蘇民歌《茉莉花》后，想不
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