人音版六年級上冊芬芳茉莉教案-免費閱讀
【正文】 由于茉莉花的旋律學生非常熟悉，教材中的曲譜較為簡單，學生很快掌握歌曲旋律。 從你的表情上讓我感覺到江南民歌確實很優(yōu)美。期待著有一天在你們的手中煥發(fā)出新的光彩，從你們的心田飛向世界！讓我們再次高歌《茉莉花》。就在這場演唱會里，她深情地演繹了《茉莉花》，將《茉莉花》再度介紹給全世界。 學生進行自評和互評。 教師：學了江蘇民歌《茉莉花》后，想不想欣賞江蘇的風光。 歌劇簡介：關(guān)于江蘇民歌《茉莉花》還有一個美麗的傳說，想聽嗎？ 播放歌劇《圖蘭朵》片段和《東邊升起月亮》的音樂。 問：剛才聽到的音樂你熟悉嗎？是什么？把你了解的茉莉花的形態(tài)、色彩描繪一下。因此在設計《茉莉花》這課時，特地以課前欣賞黑鴨子組合演唱的《茉莉花》營造氛圍，再通過對茉莉花的了解導入新課，進一步通過講述歌劇《圖蘭多》的傳奇故事，了解茉莉花音樂在世界音樂史上的地位，激起學生學唱歌曲的興趣。按照教學計劃的進度，今天的音樂課講授本單元的第一課時。以音樂為主導，學生主動參與課堂活動，充分體現(xiàn)了合作、自主、探究的小組合作式學習。 培養(yǎng)學生自主學習的能力和評價能力。 營造輕松自然的學習氛圍。 教師伴奏全曲。 學生分組自由討論（婉轉(zhuǎn)、柔美）。 教師：《茉莉花》不僅受到中國人民的喜愛，還受到世界人民的喜愛。 這個教學環(huán)節(jié)的設計是從學生的角度出發(fā)，讓學
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1