人音版六年級(jí)上冊(cè)芬芳茉莉教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 由于茉莉花的旋律學(xué)生非常熟悉，教材中的曲譜較為簡(jiǎn)單，學(xué)生很快掌握歌曲旋律。 從你的表情上讓我感覺(jué)到江南民歌確實(shí)很優(yōu)美。期待著有一天在你們的手中煥發(fā)出新的光彩，從你們的心田飛向世界！讓我們?cè)俅胃吒琛盾岳蚧ā?。就在這場(chǎng)演唱會(huì)里，她深情地演繹了《茉莉花》，將《茉莉花》再度介紹給全世界。 學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 教師：學(xué)了江蘇民歌《茉莉花》后，想不想欣賞江蘇的風(fēng)光。 歌劇簡(jiǎn)介：關(guān)于江蘇民歌《茉莉花》還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，想聽(tīng)嗎？ 播放歌劇《圖蘭朵》片段和《東邊升起月亮》的音樂(lè)。 問(wèn)：剛才聽(tīng)到的音樂(lè)你熟悉嗎？是什么？把你了解的茉莉花的形態(tài)、色彩描繪一下。因此在設(shè)計(jì)《茉莉花》這課時(shí)，特地以課前欣賞黑鴨子組合演唱的《茉莉花》營(yíng)造氛圍，再通過(guò)對(duì)茉莉花的了解導(dǎo)入新課，進(jìn)一步通過(guò)講述歌劇《圖蘭多》的傳奇故事，了解茉莉花音樂(lè)在世界音樂(lè)史上的地位，激起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。按照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度，今天的音樂(lè)課講授本單元的第一課時(shí)。以音樂(lè)為主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)了合作、自主、探究的小組合作式學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和評(píng)價(jià)能力。 營(yíng)造輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍。 教師伴奏全曲。 學(xué)生分組自由討論（婉轉(zhuǎn)、柔美）。 教師：《茉莉花》不僅受到中國(guó)人民的喜愛(ài)，還受到世界人民的喜愛(ài)。 這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)
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