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正文內(nèi)容

20xx人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀

  

【正文】
  (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
  基本知識(shí)部分:
  (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。
  (6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
  五、教學(xué)內(nèi)容:
  歌唱部分:
  本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn),而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
  (2)知道一些不同歷樂(lè)譜歌譜曲譜史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。
  (2)能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。
  識(shí)讀樂(lè)譜
  (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。
  (5)每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。
  (4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年24首。樂(lè)譜歌譜曲譜知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨不同類(lèi)型其音色。讓學(xué)生欣賞幾首樂(lè)曲,以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。
  (3)積極參加各種教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
  (4) 學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
  (5)、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng)編練習(xí)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè)的特點(diǎn),通過(guò)各種樂(lè)器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
  (6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
  五、教學(xué)內(nèi)容:
  歌唱部分:
  本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌。
  基本知識(shí)部分:
  (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
  (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
  (3)在感知音樂(lè)節(jié)奏樂(lè)譜,簡(jiǎn)譜,歌譜和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,
  能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
  音樂(lè)風(fēng)格與流派
  (1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些有代樂(lè)譜,簡(jiǎn)譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間
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