20xx人音版六年級上冊音樂教學(xué)計劃(更新版)
【正文】
茉莉花 (東北民歌)
茉莉花 (河北民歌)
東邊升起月亮 (普契尼曲)
演唱：
茉莉花 (楊鴻年改編 張立德縮編)
第二課 悠揚民歌
聆聽：
小河淌水
迪克西島
演唱：
媽媽格桑拉
趕圩歸來啊哩哩
第三課 美麗童話
聆聽：
魔法師的弟子 (迪卡斯曲)
波斯市場 (凱特爾貝曲)
演唱：
木偶兵進行曲
月亮姐姐快下來
第四課 京腔京韻
聆聽：
京劇唱腔聯(lián)奏
包龍圖坐在開封府
演唱：
你待同志親如一家
校園小戲迷
第五課 贊美的心
聆聽：
五彩繽紛的大地
黃河頌
演唱：
今天是你的生日
龍的傳人
第六課 兩岸情深
聆聽：
丟丟銅子
阿里山的姑娘
演唱：
半屏山
阿里山的姑娘
第七課 七色光彩
聆聽：
木星歡樂使者
日出 (格羅菲曲)
演唱：
七色光之歌
螢火蟲
六年級音樂教學(xué)計劃篇二 一、教材分析
本學(xué)期共有七課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。認識速度標記。
(1) 在氣息的控制下，逐步擴展高音。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
二、學(xué)生情況分析：
六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。
六年級音樂教學(xué)計劃篇一 一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音。
(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍，隨著年齡的增長，他們漸漸地喜歡上欣賞課，但是有些復(fù)雜、很古典的樂曲，他們有時還是會耐不住性子。
(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜,五線譜，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。
(4)每學(xué)年能夠演奏樂曲23首。
(2)能夠運用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
(3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨＝處熓墙虒W(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。認識速度標記。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
15
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1