人音版六年級上冊芬芳茉莉教案(更新版)
【正文】 自世界各國的觀眾熱烈的掌聲。 感受茉莉花的柔美、細(xì)膩與江南的人文風(fēng)情也有關(guān)系。 你能把自己總結(jié)出來的歌曲風(fēng)格用歌聲表現(xiàn)出來嗎？ 教師播放歌曲范唱。 學(xué)生聽老師講故事。 看：課件多媒體展示茉莉花的圖片。進(jìn)而通過游戲的方式使學(xué)生自己實(shí)踐并掌握音樂知識，再通過讓學(xué)生欣賞比較多種版本的《茉莉花》，螺旋上升拓寬知識面，感受《茉莉花》的無窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生民族自信心、自豪感。根據(jù)課本德內(nèi)容和教學(xué)大綱的要求，我將江蘇版、東北版和河北版的《茉莉花》和《東邊升起月亮》編排在一起，上了一堂欣賞課。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 這節(jié)課我想采用多媒體課件教學(xué)，能夠?qū)⒁魳贰D片、mtv相結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。 觀看茉莉花，了解其形態(tài)。 三、學(xué)唱歌曲《茉莉花》。 學(xué)生輕聲試唱歌詞。 播放宋祖英悉尼歌劇院演唱會視頻片段。 引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗歌曲的不同風(fēng)格，了解民歌的變異性并探究其形成的根源。 七、教學(xué)評價設(shè)計 你的歌聲真美妙，就如百靈鳥一般。 八、板書設(shè)計 《茉莉花》 江蘇民歌 委婉流暢、柔和優(yōu)美的江南風(fēng)格 教學(xué)反思： 為了能使這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成，我作了如下的設(shè)計：首先，用黑鴨子組合演唱的《茉莉花》導(dǎo)入，營造一種清新的學(xué)習(xí)
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