人音版六年級(jí)上冊(cè)芬芳茉莉教案(已修改)
2024-12-06 04:04 本頁(yè)面
【正文】 人音版六年級(jí)上冊(cè)芬芳茉莉教案 案例名稱：芬芳茉莉 科目：音樂(lè) 教學(xué)對(duì)象：六年級(jí) 課時(shí)：1課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容，該單元包括兩個(gè)課時(shí)。按照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度，今天的音樂(lè)課講授本單元的第一課時(shí)。根據(jù)課本德內(nèi)容和教學(xué)大綱的要求，我將江蘇版、東北版和河北版的《茉莉花》和《東邊升起月亮》編排在一起，上了一堂欣賞課。 二、教學(xué)目標(biāo) 聆聽不同題材、體裁、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、演唱形式的《茉莉花》，體驗(yàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)情感與形態(tài)，感受音樂(lè)情境的美，喜愛(ài)我國(guó)優(yōu)秀民族民間音樂(lè)藝術(shù)，追求生活的純真和美好。 了解民歌體裁、演唱風(fēng)格、曲式結(jié)構(gòu)、表演形式等知識(shí)，能隨著音樂(lè)有感情地輕聲歌唱。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 這節(jié)課我想采用多媒體課件教學(xué)，能夠?qū)⒁魳?lè)、圖片、mtv相結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。以音樂(lè)為主導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)了合作、自主、探究的小組合作式學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，讓學(xué)生們?nèi)ヌ剿饕魳?lè)的語(yǔ)言。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 《茉莉花》是我國(guó)民族音樂(lè)中的一顆璀璨明珠，它凝聚著勞動(dòng)人民對(duì)中華民族的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)生命的深切關(guān)懷。因此在設(shè)計(jì)《茉莉花》這課時(shí)，特地以課前欣賞黑鴨子組合演唱的《茉莉花》營(yíng)造氛圍，再通過(guò)對(duì)茉莉花的了解導(dǎo)入新課，進(jìn)一步通過(guò)講述歌劇《圖蘭多》的傳奇故事，了
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1