人音版六年級(jí)上冊(cè)芬芳茉莉教案(完整版)
【正文】 、教學(xué)內(nèi)容分析 《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容，該單元包括兩個(gè)課時(shí)。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 《茉莉花》是我國民族音樂中的一顆璀璨明珠，它凝聚著勞動(dòng)人民對(duì)中華民族的無限熱愛和對(duì)生命的深切關(guān)懷。 六、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入課題：聽、問、看 教師播放黑鴨子組合演唱的《茉莉花》。 二、欣賞普契尼歌劇《圖蘭朵》片段《東邊升起月亮》。 你感受到這首歌曲是什么樣的風(fēng)格？ 播放江蘇風(fēng)景課件。 學(xué)生輕聲跟范唱帶試唱。我國著名歌唱家宋祖英在澳大利亞悉尼歌劇院舉辦了一場世界性的演唱會(huì)。 小結(jié)：《茉莉花》，在我國還有許許多多如《茉莉花》一般美的民族音樂。 老師看你聽得很認(rèn)真，會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)哦！ 從師生合作演唱的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。讓學(xué)生初步感受茉莉花的旋律，并回答問題引出本課課題《茉莉花》，學(xué)生通過教材提供的知識(shí)點(diǎn)，初步了解《茉莉花》及小調(diào)民歌特點(diǎn)，使學(xué)生初步感知細(xì)膩柔美的江南風(fēng)情，并感受歌曲的情緒。整節(jié)課堂氣氛十分活躍，只有在歌曲結(jié)束句的演唱上，由于學(xué)生氣息運(yùn)用不是很到位，有個(gè)別學(xué)生遇到了演唱上的困難。 謝謝你精彩的回答！ 你很有創(chuàng)見，這非?？少F。并在歌曲結(jié)束時(shí)隨音樂離開教室。獲得全場來
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