人音版六年級上冊芬芳茉莉教案(編輯修改稿)
2024-12-06 04:04 本頁面
【文章內容簡介】 ，想聽嗎？ 播放歌劇《圖蘭朵》片段和《東邊升起月亮》的音樂。 學生聽老師講故事。 聽歌劇音樂。 激發(fā)學生學唱歌曲的興趣，將音樂知識和技能的學習融于感受和鑒賞領域中，調動學生學習的積極性。 三、學唱歌曲《茉莉花》。 教師伴奏全曲。 教師有感情地邊彈邊唱，強調歌唱表情和聲音位置。 你感受到這首歌曲是什么樣的風格？ 播放江蘇風景課件。 教師：學了江蘇民歌《茉莉花》后，想不想欣賞江蘇的風光。 你能把自己總結出來的歌曲風格用歌聲表現(xiàn)出來嗎？ 教師播放歌曲范唱。 教師分組檢查演唱效果。 學生跟著老師的琴聲用“l(fā)u”模唱旋律。 學生輕聲試唱歌詞。 學生分組自由討論（婉轉、柔美）。 欣賞江蘇風景。 學生輕聲跟范唱帶試唱。 學生進行自評和互評。 感受茉莉花的柔美、細膩與江南的人文風情也有關系。 培養(yǎng)學生自主學習的能力和評價的能力。 四、拓展欣賞（感受與體驗多樣《茉莉花》） 欣賞人聲、器樂《茉莉花》片段（黑鴨子組合、女子十二樂坊演奏、薩克斯演奏） 教師：由于人們的喜愛和民歌的變異性，有了很多版本的《茉莉花》。 播放宋祖英悉尼歌劇院演唱會視頻片段。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1