人教版二年級上冊語文識字教案范文-在線瀏覽
2024-12-06 03:52本頁面
【正文】 展 你喜歡這個故事嗎?說說什么地方讓你感動。 第二課時 一、復(fù)習(xí)引入 出示生字詞，指名認(rèn)讀，選詞說話?！ 《?、知道復(fù)述故事 師生共同回憶馬頭琴的故事，并板書 蘇和救小白馬——比賽得勝王爺奪馬——小馬受傷慘死——小馬托夢——蘇和做琴 結(jié)合板書同學(xué)一起講故事 指名講故事，同學(xué)評議。 出示要求會寫的字，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形有什么特點?！ W(xué)生書寫生字，教師巡視?！ ∪私贪娑昙壣蟽哉Z文識字教案最新范文2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識8個字和一個多音字，會寫8個字，自主積累詞語?！ ≌f說馬頭琴的來歷。 朗讀課文，體會蘇和和白馬的深情?！ 〗虒W(xué)時數(shù)： 3課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課 出示馬頭琴的圖片，問：你們知道這種樂器的名稱嗎? 播放馬頭琴的音樂，讓學(xué)生感受琴聲的悅耳動聽。 (1)學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字用筆畫出來，用自己喜歡的方式識字?！ §柟套R字。 (2)多種形式讀詞語：指名讀——小老師帶讀————分組比賽讀——搶讀?！ ≈该首x課文，把課文讀的正確、流利，大家評價。 第二課時 一、復(fù)習(xí)?！ 〕鍪編в猩衷~語的句子讀一讀?！ ∽杂衫首x課文，說說課文講了一件什么事情? 學(xué)習(xí)第一自然段 (1)指名朗讀第一自然段。 學(xué)習(xí)2——8自然段 (1)自由朗讀這一部分，想想你明白了什么?還有什么不 (2)疑問呢? (3)學(xué)生自主質(zhì)疑解疑?！ ?7)王爺?shù)玫叫“遵R心情如何?小白馬是怎樣對待王爺?shù)哪? (8)自由讀課文4——5自然段，想想：你讀懂了什么?還有什么疑問呢? (9)從哪些詞語可以看出蘇和和小白馬之間的感情十分深厚呢?找出來讀一讀?！ ∽杂勺x6——8自然段?！ ↓R讀2————8自然段?！ ≈该答?，說說你感動的原因?！ 》纸M復(fù)述故事，要學(xué)會用課文中的語言和自己的話復(fù)述故事?！ ∽鳂I(yè)： 把故事講給家里人聽?！ ∽x課文?！ 《?、學(xué)習(xí)寫字。 同桌說詞?！ 〗處煼秾憽！ 鴮懺u價?！ ∪私贪娑昙壣蟽哉Z文識字教案最新范文3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課5個生字，會用“覺得”造句?！ 》纸巧首x課文?！ ≌n前準(zhǔn)備： 自學(xué)生字詞，熟讀課文?！ D片投影。 本領(lǐng)碰到正巧強烈脫下難受掛帆推著 聽說訓(xùn)練。 (開火車認(rèn)讀詞語可以了解學(xué)生對本課生字詞的認(rèn)識情況和熟練程度，以便在本堂課的生字教學(xué)中引起注意。小朋友中有誰愿意做公正的小裁判，來評判一下呢? 裁判須知：風(fēng)和太陽一共比了幾次，每次比的是什么?結(jié)果怎樣? 自由讀課文，爭當(dāng)小裁判。) 組織交流。 ?、鄯纸巧首x第一次比賽的經(jīng)過。 ?、劢柚鷪D片投影，理解“只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進。想一想：聽了風(fēng)的話， 太陽會怎樣回答呢? (在學(xué)生交流的過程中，適時地理解詞語的意思，體會說話人的語氣，有助于學(xué)生深入理解課文。) (3)公正的小裁判，現(xiàn)在你想對風(fēng)和太陽說些什么呢? (能作為公正的裁判，站在公正的立場上說句公
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