鄂教版二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字二教案模板-在線瀏覽
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 更多的奧秘，并從中享受到無盡的樂趣?！ ≌_流利地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文?！ ∧芰δ繕?biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生默讀課文，邊讀邊想的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 設(shè)計(jì)理念： 閱讀是學(xué)生、教師、文本三者之間進(jìn)行對(duì)話的過程。在這一課的教學(xué)中我設(shè)計(jì)以朗讀為主線，讓學(xué)生在反復(fù)與文本對(duì)話中感受新式房屋的特殊功能?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí)：學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)寫生字，初讀課文，學(xué)習(xí)課文2自然段，了解新式房屋的形狀特點(diǎn)?！ ?fù)習(xí)：你們還記得新式房屋的樣子嗎?(貼圖) 師評(píng)：新式房屋的樣子真是可愛，真是特別呀! 導(dǎo)入：這樣特別的房子和我們住的房屋有什么不同呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ ≌?qǐng)大家默讀課文的第三自然段，一邊讀一邊想：新式房屋與我們所住的房子有什么不同呢? 拿出小鉛筆畫一畫有關(guān)的句子。) 把畫出的句子和同桌讀一讀?！?CAI出示句子) 想一想，屋頂和我們所住的房子有什么不同呢? 指名回答，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。屋頂這么美，讓我們美美地讀一讀這句話吧!男女生讀?！ 】吹竭@樣的美景，心情多么愉快!讓我們帶著愉快的心情，自由地讀讀吧?！ 、指名讀第六自然段。板書：看風(fēng)景)。” 屋身和我們住的房子的屋身有哪兒不同?(CAI出示句子) 指名學(xué)生回答?！ ?師：球形的屋身真有趣!板書：自動(dòng)伸縮) B、屋身是怎樣隨季節(jié)變換而自動(dòng)伸縮的呢?生回答表演?！ 煟耗艽竽苄?，能伸能縮，屋身的功能真是神奇極了?！ ∵^渡：不知道“門窗”又有什么神奇之處呢? (3)“門窗”的功能 A、指名學(xué)生介紹新式房屋“門窗”的本領(lǐng)。它還會(huì)調(diào)節(jié)溫度呢!這就是它與眾不同之處啊!(板書：調(diào)節(jié)溫度) B、今天天氣太熱了，如果我們?cè)谛率椒课堇锷险n，會(huì)有什么感受呢?讀“如果——————涼爽極了”，讀出涼爽舒服的感覺?！ ?師評(píng)：“門窗”多像一個(gè)大空調(diào)。老師想和你們一起把第三自然段連起來讀一讀?！ ⌒率椒课葸€有哪些神奇之處，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的第四五自然段?！ W(xué)生讀課文5自然段， 指名學(xué)生回答，相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！薄 ?師：球型的屋身設(shè)計(jì)得多巧妙!和我們住的房屋比，新式房屋安全極了!) 生讀句子“倘若遇上大地震——多安全的房子。) 生齊讀：多安全的房子! 三、課后拓展 設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了這樣的房屋，它有特別的樣子，神奇的本領(lǐng)，更重要的是，它給我們帶來了安全和舒適。 四、課后作業(yè)：畫一畫，寫一寫你心中的新式房屋?！ ?021鄂教版二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字二教案模板3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)9個(gè)字，會(huì)認(rèn)10個(gè)字。學(xué)習(xí)默讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、生詞卡、教學(xué)掛圖 查找收集現(xiàn)代化住宅的資料及圖片，了解我們平常所見的房屋的特點(diǎn)。識(shí)字。 教學(xué)過程： 一、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣 板書課題。 二、初讀課文，整體感知 帶著問題讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀準(zhǔn)的字多讀幾遍。 組內(nèi)自主識(shí)字?！ z查初讀效果?！ ∷蜕謱殞毣丶?，默讀課文。一邊讀一邊想這種新式房屋有什么特點(diǎn)? 學(xué)習(xí)課文的1—2自然段?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字 出示生字卡，上面寫有“式、僅、超、瓦、華”五個(gè)字，問學(xué)生：說說你有什么發(fā)現(xiàn)?你最會(huì)記哪個(gè)字? 書寫時(shí)你想提醒小朋友注意什么? 教師范寫“瓦”，學(xué)生在書上描紅?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課文的3—7自然段，了解新式房屋的特點(diǎn)，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 師：昨天我們了解了一種新式房屋，它的形狀真特別，誰來說一說?！ ∧悄銈冓s快準(zhǔn)備一下，打開課本第101頁，默讀第3—第6自然段。(教師巡視，相機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生采用自己擅長的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ W(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。有的小組邊讀邊勾畫重點(diǎn)詞句體會(huì)。還有的小組讀完后，將有關(guān)內(nèi)容畫出來了?！ ∪?、多向交流，讀中感受 談話。 生：介紹的特殊功能是新式房屋的“屋身是一個(gè)大型的球形氣墊房，氣墊房可以隨季節(jié)變換而自動(dòng)伸縮變化”。你向我介紹的這種新式房屋是不是就像我們到東湖動(dòng)畫城看到的氣墊城堡，而且它還能隨季節(jié)的變換而自動(dòng)伸縮變化?！ W(xué)生讀句子。如果烈日炎炎的夏季來臨，自動(dòng)感應(yīng)窗就會(huì)立刻行動(dòng)起來，把室溫調(diào)節(jié)在攝氏25度以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了”。這種感應(yīng)材料做的門窗還真是很特別! (出示句子：“如果烈日炎炎的夏季來臨，自動(dòng)感應(yīng)窗就會(huì)立刻行動(dòng)起來，把室溫調(diào)節(jié)在撮氏25度以內(nèi)，房內(nèi)涼爽極了。指名學(xué)生讀?！ ?4)此時(shí)，屋子里的溫度不冷不熱，你仿佛把我?guī)нM(jìn)了空調(diào)房里。夏天進(jìn)空調(diào)房很清涼!很舒服! (5)教師拿出詞卡“涼爽”，指名學(xué)生讀，齊讀。我已經(jīng)感受到屋內(nèi)涼爽極了! (6)拓展練說。 (7)教師小結(jié)。(相機(jī)板書：隨天氣變換而調(diào)節(jié)溫度) 如果我住進(jìn)這房屋，就能一年四季感覺到不冷不熱，那簡直太舒適了!這一功能太吸引我了。不一會(huì)大地震相繼爆發(fā)，普通房子震動(dòng)劇烈，屋內(nèi)人們驚慌失措，頃刻間，房子全倒塌了。這樣的房子多安全呀
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