人教版二年級語文上冊教案識字五-在線瀏覽
2024-11-15 23:44本頁面
【正文】 與我們大陸卻是一家的。指導(dǎo)朗讀第三句。師生交叉朗讀全文。神州大地，山川壯麗。五、指導(dǎo)書寫。（點(diǎn)名讀）觀察：這兩個字都是我們學(xué)過的熟字的一部分，是哪兩個？學(xué)生討論說出“夕、與”的重點(diǎn)筆畫。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽讀生字卡（去拼音個別讀，男女生讀，分組讀，齊讀）師說：上節(jié)課，我們認(rèn)識了生字、學(xué)習(xí)了課文。（出示多媒體）只有又對又快的把這些詞語全部讀對，才能勝利的登上珠穆朗瑪峰。（放多媒體）我們的祖國美嗎？（美）那我們一起美美的把課文讀一讀吧！二、課外拓展，課內(nèi)外識字相結(jié)合小組內(nèi)展示各自收集的祖國山川名勝圖片、資料，并當(dāng)小老師帶讀自己做的詞語卡。多媒體出示香港、澳門、臺灣的圖片讓學(xué)生了解，滲透課外識字?？纯磮D，認(rèn)認(rèn)字，讀讀詞。指名說，相機(jī)組詞。四、結(jié)束全文問：同學(xué)們都是祖國的孩子，我們能為祖國做些什么呢？全班有感情朗誦全文。會認(rèn)9個生字。3．讓學(xué)生在反義詞的訓(xùn)練中受到啟發(fā)。2．反義詞的訓(xùn)練。課時安排： 兩課時第一課時教學(xué)目的：識記生字，理解第一部分句子?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這首歌唱得真好，那我們是不是應(yīng)該像歌里所唱的那樣呢？二、學(xué)習(xí)前3句。1．輕聲讀課文，找出生字并作記號。3．指名讀，正音。7．學(xué)生朗讀，直到正確為止。1．指名讀課文。美一丑愛——恨 真誠—虛假冷漠一熱忱讀準(zhǔn)字音，看清形，想想每對反義詞的意思。5．讀句子，理解句子的含義。 最新版1．引導(dǎo)觀察每個字在田字格中的位置。第二課時教學(xué)目的：識記生字，理解第二部分句子。今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)幾組反義詞。三、復(fù)習(xí)上節(jié)課的四組反義詞和4個生字詞。2．抽卡認(rèn)讀生字詞。1．讀準(zhǔn)字音，看清字形。3．重點(diǎn)指導(dǎo)：貧、富、索、奉4．同桌討論識記字形。6．學(xué)生熟練朗讀詞語。1．指名讀。貧一富冷一暖饑寒—溫飽索取—奉獻(xiàn)3．讀反義詞，讀準(zhǔn)字音，看清字形。5．理解句子的含義。1．引導(dǎo)觀察每個字在田字格中的位置。完成“我會寫”剩下部分內(nèi)容。如“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己。正確、流利地朗讀諺語，培養(yǎng)學(xué)生有積累諺語的興趣。今天，老師給你們帶來一位朋友，大家看他是誰？出示課件，他就是小朋友最喜歡的小博士，他還帶來了一些禮物，看這是他帶來的智慧星，他讓我獎給那些肯動腦、會合作、積極參與的同學(xué)，你們想不想得到智慧星？要想得到獎品，先過第一關(guān)，老師出一些填空考大家。誰能不能舉個例子來說明，（出示課件）螞蟻搬豆。二、整體感知，讀準(zhǔn)字音。配樂范讀課文。同學(xué)互讀，學(xué)生模仿老師的讀法有趣練讀。三、學(xué)中發(fā)現(xiàn)，積極探究。組內(nèi)說自己對每一句諺語的理解，也可以提出不懂的地方。(2)“人多計(jì)謀 廣，柴多火焰高。再讓學(xué)生說說這句諺意思。（3)“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。(4)“樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤”。）再
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