鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文作文教案文案-在線瀏覽
2024-12-05 00:42本頁(yè)面
【正文】 匆、包、勺、勾 (4)引讀：一桶水可重啦，就是一桶水——(沉甸甸)的。 (5)從中，你看出這個(gè)兒子怎么樣?——(孝順、關(guān)心媽媽)板書：孝順關(guān)心 (6)讓我們一起向第三個(gè)兒子學(xué)習(xí)?！ ?三)學(xué)習(xí)1213節(jié)?！ ±蠣敔斦f了幾句話，提示語(yǔ)在中間數(shù)句子方法。(第一個(gè)兒子雖然又伶俐，又有力氣，但是他只顧自己翻跟頭，看也不看媽媽一眼。 第二個(gè)兒子…… 第三個(gè)兒子雖然沒什么特別的，但是他關(guān)心、孝順?gòu)寢尅? 明白了老爺爺?shù)男乃?，誰(shuí)來讀好這兩句話?讀出“哦”的語(yǔ)氣。 選擇課題，加深理解?！ ?2)出示三個(gè)題目：《一個(gè)兒子》、《只有一個(gè)兒子》、《三個(gè)兒子》 回到課題，齊讀?！ 〉诙?，三位媽媽又去打水了，還是三位媽媽，三個(gè)兒子，會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你們演一對(duì)母子，你想演哪一對(duì)?為什么?(告訴媽媽站的位置)提示：演的時(shí)候，把動(dòng)作交代清楚?！ ∷?、總結(jié)。 五、鞏固字詞?！ 》傲胬乃啊 ×嗔饷烂畹暮⒆印 √岣^沉甸甸的歌聲 板書設(shè)計(jì)： 媽媽兒子 第一個(gè)很伶俐翻跟頭 只有一第二個(gè)嗓子好只唱歌 關(guān)愛長(zhǎng)輩是美德 個(gè)兒子第三個(gè)沒特長(zhǎng)拎水桶 2021鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文作文教案文案2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)生字5個(gè)，理解“沉甸甸、拎”等詞語(yǔ)的意思，會(huì)寫“歇、拎”等5個(gè)字。重點(diǎn)理解老爺爺說的話?！ 《藐P(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德?！ ≌_流利有感情地朗讀課文，重點(diǎn)理解老爺爺說的話?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片、多媒體課件 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)情感?！ 〗涣鳎耗阆矚g小烏鴉嗎?為什么? 二、揭示課題，初讀課文 “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊，知道回報(bào)父母關(guān)愛的孩子一定會(huì)受到大家喜愛的?！ 〗涣鞒鍪荆骸芭?有三個(gè)兒子?他們都在哪里呀?”老爺爺說，“我只看見一個(gè)兒子啊?！ ?1)自由讀通全文，組內(nèi)正音?！ ?3)討論問題：為什么老爺爺說只有一個(gè)兒子? 出示詞語(yǔ)：伶俐嗓子特別迎面彎腰拎水桶比賽 (1)比較“伶”和“拎”(讀音、部首) (2)桶—找姐妹字 (3)賽——書空上半部分 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)生字，研讀課文。 (2)出示句子，指導(dǎo)朗讀?！?板書：伶俐、有力氣)l 第二個(gè)媽媽說：“?唱起歌來賽過黃鶯，誰(shuí)都沒有他那樣好的嗓子。”(板書：沒有什么特別)讀出第一、二位媽媽得意的語(yǔ)氣，第三位媽媽平和謙虛的語(yǔ)氣。第二個(gè)媽媽夸獎(jiǎng)兒子???！ ∪齻€(gè)媽媽一邊談?wù)撝齻€(gè)兒子，一邊打完水，拎著水桶往家走?！ ?1)指名讀句，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中讀好語(yǔ)氣詞“啦”。學(xué)習(xí)：“沉甸甸”一詞，要求：讀準(zhǔn)字音，照樣子說說相同構(gòu)詞形式的詞語(yǔ)?！ ?3)朗讀理解，體會(huì)媽媽們的辛苦。 在這種情況下，三個(gè)兒子的表現(xiàn)有什么不同，快速默讀9——12小節(jié)，用直線劃出?！ 〉谝粋€(gè)孩子只顧自己翻跟頭??媽媽一眼。l 第三個(gè)孩子??提走了。以讀感悟。第一個(gè)兒子伶俐、有力氣可以，可是他卻。第三個(gè)兒子雖然沒有什么特別的，卻跑到，接過，提走了?！ ?2)指名回答，交流后配合讀好填空?！ 〖由罾斫?，指導(dǎo)朗讀：再次出示：“哦?有三個(gè)兒子?他們都在哪里呀?”老爺爺說：“我只看見一個(gè)兒子啊。(明知故問) (2)多形式練讀。 (2)交流評(píng)議 三、布置作業(yè) 讀好詞語(yǔ)，句子。 完成課后練習(xí)的表格和選詞填空。認(rèn)識(shí)“包字頭”。書寫“甸歇伶俐拎”5個(gè)漢字?！ ±斫庵挥幸粋€(gè)兒子的真正含義，懂得作為子女要關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩。 目標(biāo)二：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能夠了解課文內(nèi)容，有自己的感悟?！ 〗虒W(xué)過程： (一)揭示課題，初讀課文 揭示課題：14只有一個(gè)兒子?！ ÷牶蠓答仯汗适轮谐霈F(xiàn)了哪些人物?板書：三個(gè)兒子 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：聽了故事，讀了課題，你有什么問題嗎?(文中出現(xiàn)了三個(gè)兒子，為什么課題上說只有一個(gè)兒子?) (二)讀通課文，學(xué)習(xí)字詞 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ W(xué)習(xí)課文中的五個(gè)生字?！ ?2)小組交流?！ 俺恋榈椤钡摹暗椤弊x第一聲?！ W(xué)習(xí)課文1—6節(jié)?！ ?1)輕聲讀，三個(gè)媽媽評(píng)價(jià)兒子的話，用“——”劃
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