人教版二年級語文上冊識字七教案-在線瀏覽
2024-11-08 23:41本頁面
【正文】 (出示生字)這些生字里面有沒有你已經(jīng)會認的字?還沒學呢,你是怎么認識的?(學生介紹課外識字方法、途徑。相機糾：州川鳥島與寫族旅多媒體，讀去拼音的詞。生先自由練讀，在四人合作讀并正音。師說：我們中國在古代又稱神州、華夏，我們的祖國山河壯麗，風景如畫。指導朗讀第一、二句。在我國東南部有一座寶島—臺灣島。它自古以來就是我國不可分割的神圣領土，但由于歷史原因，臺灣至今還沒回到祖國的懷抱。多媒體展示全國各族人民奮發(fā)向上的精神面貌，指導朗讀第四句。四、讀韻語，鞏固識字。黃河長江，奔涌不息；寶島臺灣，隔海相望； 最新版中華民族，奮發(fā)圖強。多媒體出示：夕、與。教師范寫，學生臨寫。那么，你們和生字都交上朋友了嗎？認讀詞語師說：同學們可真棒！下面我們來做個“讀詞語登山峰”的游戲。學生自由練讀、開火車讀詞有感情齊讀課文師說：是啊，我們偉大的祖國山河壯美，不僅有珠峰，還有黃山、黃河、長江等許多秀麗的景色，讓我們一起再來看看吧！同學們要邊看邊想課文。 最新版評選出“祖國山河錦繡圖” 投影展示圖片及詞語，并作介紹。師說：我們的祖國山河錦繡，文化悠久，是誰將我們的祖國變得這樣繁榮昌盛？（56個民族人民的共同創(chuàng)造）問：你了解那個民族？說說看多媒體出示有代表性的民族服飾及相關詞語。三、指導書寫多媒體出示：川、州、臺、爭、民、族生觀察分析，同位間互相讀讀、記記生字，說說怎樣把字寫好。師重點指導“民、族”學生練習書寫。第三篇：(人教新課標)二年級語文上冊教案 識字6最新版《識字６》教學要求：1．學會 8個生字和 10個生詞。2．學會8組反義詞。教學重難點：1．生字詞的掌握。課前準備：生字詞卡片。教學過程：一、導入新課。三、初讀課文，識記生宇。2．讀準字音，看清字形。4．重點指導：恨 前鼻韻母漠第四聲5．同桌相互討論，看看你是怎樣記住字形的？6．師范讀詞語，領讀詞語。四、學習句子。2．你能從中找到幾組反義詞。聯(lián)系實際幫助學生理解“真誠”“虛假”“冷漠”“熱忱”。五、識記字形，指導寫字。2．師范寫，生練習，完成“我會寫”部分生字。教學過程：一、導入新課。二、交待練習內(nèi)容。1．指名讀句子。四、初讀，找出句中的生字，并識記。2．指名讀，正音。5．教師范讀詞語，領讀詞語。五、學習句子。2．你能從中找出幾組反義詞。4．聯(lián)系實際幫助學生理解“索取”“奉獻”的意義。六、識記字形，指導寫字。2．師范寫，生練習。第四篇：二年級上冊識字七教案(聽課)識字七《拍手歌》教案張文艷二年級上冊識字七《拍手歌》教案教材分析：《識字7》以“拍手歌”的形式，為小朋友描繪了大自然中動物們自由生活的情景，同時揭示了“人和動物是朋友，保護動物是大事”的道理。拍手歌的形式也為課堂活動的組織提供了很好的載體。二、教學目標：在看圖和讀文中認識“孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”等十個生字。準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。三、教學重點：按一定方法自主識字，理解詞語。”五、教學準備：課件六、教學課時：二課時 教學過程一、課前游戲《講衛(wèi)生》拍手歌二、同學們你們喜歡動物嗎？你喜歡哪種動物。學生匯報，老師出示課件幾種動物名樂（帶拼音）指名讀，領讀，你認為大家應該注意哪個字的讀音。②你可以補充這樣的詞語嗎？（大屏出示）（）的孔雀③你能用“！”的句子來說一句話嗎？（從內(nèi)心表達你對它的贊美吧?。ǘ冽R讀“錦雞”（強調(diào)“錦”的讀音）女同學讀，男同學讀②誰知道關于錦雞的資料？齊讀詞語“錦雞”③雄鷹蒼勁有力，你了解雄鷹嗎？你可以看圖說一句話嗎？（用上自由自在、翱翔）（三）（男同學讀）“雁群”（課文中是怎么說的）讀句子，老師：大雁“怎么會寫字呢？”能用“一會兒，一會兒”來描寫大雁南飛的情形嗎？（四）女生齊讀：“黃鵬”你們聽它在唱歌呢！，多么動聽呀?。ㄕn件鳥叫聲）齊讀“百靈”（強調(diào)“靈”字的讀音）（課件播放百靈的叫聲），它們在夸你們表現(xiàn)好呢！老師：想和它們交朋友嗎？在來叫叫它們的名字吧?。ㄎ澹┏鍪尽袄匣ⅰ罢l是”萬獸之王”呢？（獅子），那么老虎有什么樣的美稱！（百獸之王），老師送它一個詞（威風凜凜）你想送給他什么詞？（怎么贊美它）（六）①出示“熊貓”讀
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