人教版二年級語文上冊識字七教案-文庫吧資料
2024-11-08 23:41本頁面
【正文】 想和我們班的女同學比美呢！女孩子們美美地葉一聲，讀（孔雀），老師幾男孩子也來叫一聲：孔雀。說說它的一些小特點？今天，老師帶你們去認識一些新的動物朋友，它就藏在一首拍手歌里呢！板書課題：識字七（齊讀）三、自由讀課文，用“～～”畫出文中有幾種動物，碰到不認識的字可以看課下面的“桃子”和“小樹葉”。四、教學難點：熟練地朗讀課文，感悟“人和動物是朋友，保護動物是大事。激發(fā)學生的童心童趣，懂得熱愛大自然，保護動物。在朗讀、討論中理解詞義，讀懂課文。一、學情分析針對教材內容和學生己有的知識水平以及學生的年齡特點，在教學中主要采用“創(chuàng)設情景──圖文結合，識記生字──自主學習，合作交流──朗讀兒歌──拓展延伸”的教學方法。課文內容生動、活潑，富于情趣，節(jié)奏感強，適于朗讀。完成“我會寫”剩下部分內容。1．引導觀察每個字在田字格中的位置。5．理解句子的含義。貧一富冷一暖饑寒—溫飽索取—奉獻3．讀反義詞，讀準字音，看清字形。1．指名讀。6．學生熟練朗讀詞語。3．重點指導：貧、富、索、奉4．同桌討論識記字形。1．讀準字音，看清字形。2．抽卡認讀生字詞。三、復習上節(jié)課的四組反義詞和4個生字詞。今天，我們來繼續(xù)學習幾組反義詞。第二課時教學目的：識記生字，理解第二部分句子。 最新版1．引導觀察每個字在田字格中的位置。5．讀句子，理解句子的含義。美一丑愛——恨 真誠—虛假冷漠一熱忱讀準字音，看清形，想想每對反義詞的意思。1．指名讀課文。7．學生朗讀，直到正確為止。3．指名讀，正音。1．輕聲讀課文，找出生字并作記號。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這首歌唱得真好，那我們是不是應該像歌里所唱的那樣呢？二、學習前3句。課時安排： 兩課時第一課時教學目的：識記生字，理解第一部分句子。2．反義詞的訓練。3．讓學生在反義詞的訓練中受到啟發(fā)。會認9個生字。四、結束全文問：同學們都是祖國的孩子，我們能為祖國做些什么呢？全班有感情朗誦全文。指名說，相機組詞?？纯磮D，認認字，讀讀詞。多媒體出示香港、澳門、臺灣的圖片讓學生了解，滲透課外識字。（放多媒體）我們的祖國美嗎？（美）那我們一起美美的把課文讀一讀吧！二、課外拓展，課內外識字相結合小組內展示各自收集的祖國山川名勝圖片、資料，并當小老師帶讀自己做的詞語卡。（出示多媒體）只有又對又快的把這些詞語全部讀對，才能勝利的登上珠穆朗瑪峰。第二課時一、復習導入抽讀生字卡（去拼音個別讀，男女生讀，分組讀，齊讀）師說：上節(jié)課，我們認識了生字、學習了課文。（點名讀）觀察：這兩個字都是我們學過的熟字的一部分，是哪兩個？學生討論說出“夕、與”的重點筆畫。五、指導書寫。神州大地，山川壯麗。師生交叉朗讀全文。指導朗讀第三句。它雖然遠離大陸，但與我們大陸卻是一家的?？炊嗝襟w介紹臺灣。想去看看嗎？（多媒體）你看到了什么？你到過哪里？邊看多媒體邊介紹有關黃河、長江、長城、珠峰的知識。質疑：課文我們讀通了，你有什么不懂得問題嗎？三、朗讀感悟。讀通課文。)詞卡去拼音檢查。多媒出示由生字組成的詞語（帶拼音）：神州、山川、長江涌、珠峰聳、臺灣島、隔海峽、與大陸、民族這些生字放在詞語中你能把音讀準嗎？ 最新版合作學習，識記生字。遇到不認識的字圈出來，對照下面的拼音讀一讀，還可以問問同桌，注意把字音對準。二、初讀課文，自學生字。今天，我們就要學習一篇描寫祖國山河的三字歌。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、激情導入。教學準備：學生課前收集祖國各地風景圖片、少數(shù)民族資料，做詞語卡片。有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。會寫8個字。讓學生開火車讀。讓學生個別認讀，再齊讀。師：是的，每個動物都有自己的家，就像每個小朋友都有自己家一樣，有爸爸媽媽和親人，人類和動物共同在地球上幸福地生活著，人類和動物是——朋友。師：指名讀句子，再齊讀。師：嬉這個生字寶寶，小朋友怎么記住它？生1：加一加：女+喜生2：猜謎語：女孩子喜歡玩。過渡：走出叢林，我們來到了一片美麗的竹林，小朋友猜猜這是誰家？①課件畫面：熊貓嬉戲圖。師：指名讀句子，再齊讀。生：靈：（猜謎語的方法）火上山倒了。①課件： 歌聲（百靈與黃鸝）師：叢林里還有歌唱
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