勸學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-06 00:42本頁(yè)面
【正文】 ，從名言名句中得到智慧的啟迪?！ ∽⒅乇疚谋扔鞔h，寓議于喻及從正反兩方面反復(fù)論證的特點(diǎn)，注意提高學(xué)生圍繞中心論點(diǎn)合理論證的能力?！ 學(xué)情分析] 基礎(chǔ)版第五單元主要學(xué)習(xí)古代散文欣賞，學(xué)生通過(guò)初中對(duì)文言文知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，對(duì)這一類散文已并不陌生?！ 學(xué)法指導(dǎo)] 學(xué)生在熟讀成誦的基礎(chǔ)上結(jié)合注解理解文意，把握全文的內(nèi)容，并注意學(xué)習(xí)本文的論證方法，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀文言文的能力?！ 教學(xué)課時(shí)] 2課時(shí) 第一課時(shí) [課時(shí)目標(biāo)] 作者、作品簡(jiǎn)介，釋題： 正音，找出通假字； 結(jié)合議論文的三要素，對(duì)課文進(jìn)行整體感知，并讓學(xué)生找出文中采用了論證方法?！ ∫?、課文導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，是否總有些困惑？整天冥思苦想，埋頭看書，但是效果不佳；上課真的是認(rèn)真聽(tīng)講了，也覺(jué)得聽(tīng)懂了，但是一做題就不會(huì)了；認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)了，付出了，可考試總是成績(jī)平平?！ ±钏乖凇吨G逐客書》中說(shuō)：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。這與荀子《勸學(xué)》中的一些觀點(diǎn)不謀而合。 二、學(xué)生朗讀課文，對(duì)課文進(jìn)行整體感知 (一)整體感知課文： 中心論點(diǎn)：學(xué)不可以已。 學(xué)習(xí)的作用：彌補(bǔ)不足。 (二)有關(guān)《荀子》(學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充) 荀子(約前313～前238)，名況，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人。韓非和李斯均是他的學(xué)生。其散文說(shuō)理透徹，氣勢(shì)雄渾，語(yǔ)言質(zhì)樸，句法簡(jiǎn)練縝密，多排比，善譬喻?！ ?三)題解 《勸學(xué)》是《荀子》第一篇，“勸”是“勸勉”的意思?！ ?四)正音 (五)找出通假字 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。 “有”通“又”再 君子生非異也，善假于物也?！ 拜姟蓖ā盁А保箯澢 ∪?、學(xué)生再次朗讀課文，并結(jié)合議論文的三要素，剖析文章結(jié)構(gòu)。從論證方法來(lái)看，屬于比喻論證?！ 〉谌危哼\(yùn)用了比喻論證和對(duì)比論證，且中心論點(diǎn)一直貫穿其中。另外本文的語(yǔ)句整散結(jié)合，語(yǔ)勢(shì)鏗鏘有力，邏輯嚴(yán)密，雄辯而富有說(shuō)服力?！ ≌莆瘴难灾R(shí)(古今異義，詞類活用，特殊句式) [課時(shí)重難點(diǎn)] 鑒賞本文的論證藝術(shù)，分析本文的寫作技巧。這一中心論點(diǎn)，是從學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的作用、學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度三個(gè)方面來(lái)論述的。 ?、谡撟C方法靈活，是本文另一特點(diǎn)。 二、講解文言知識(shí) 古今異義 (1)金就礪則利 古義：指金屬制的刀劍等今義：黃金的簡(jiǎn)稱 (2)君子博學(xué)而日參省乎己 古義：三次，多次今義：參加，加入 (3)聲非加疾也 古義：強(qiáng)今義：疾病 (4)假輿馬者 古義：借助，利用今義：不真實(shí) (5)蟹六跪而二螯 古義：蟹腳今義：兩個(gè)膝蓋著地的一種姿勢(shì) (6)用心一也 古義：因?yàn)榻窳x：使用 詞類活用 (1)動(dòng)詞的使動(dòng)用法：木直中繩，輮以為輪。下文“無(wú)以成江海”中“無(wú)以”同此) (3)定語(yǔ)后置 蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 名句翻譯(將名句板書在黑板上，讓學(xué)生將之翻譯出來(lái)) (1)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。 (2)假輿馬者，非利足也，而致千里?！ ?3)積善成德，而神明自得，圣心備焉?！ ?4)駑馬十駕，功在不舍?！ ?5)故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！ ?6)蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！ ∪⒖偨Y(jié) 《勸學(xué)》是一篇說(shuō)理性很強(qiáng)的文字，卻形象清新、膾炙人口，千百年來(lái)為人們傳誦不衰。所有這些，也是很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。 填寫《配套練習(xí)》相關(guān)內(nèi)容。 《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、知識(shí)目標(biāo)：、掌
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