20xx二年級下冊語文第五單元教案設計-在線瀏覽
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 的量詞。航（ ）導（ ）識字6教學目標：學會本課生字，認識由生字組成的動物名稱。正確朗讀韻文。觀察圖畫，了解十二種動物的樣子，建立起名稱與實物的聯系，豐富學生的知識，激發(fā)學習興趣，同時進行保護珍稀動物的教育。二、教具準備：動物圖片 小黑板 詞語卡片 收錄機三、教學過程：一、談話導入：同學們，你們知道天然動物園里有哪些動物嗎？我們今天要學的識字6就是由動物的名稱組成的詞語。二、初讀韻文下位看圖讀詞語，要求：讀準字音，難讀的字多讀幾遍，每一種動物的名稱都讀到。在剛才讀的過程中你覺得哪些字音難讀，需要提醒大家的？你們看這些詞語沒有了拼音你能讀得準嗎？（看板書指名讀）錄音：同學們，你們讀得很棒，恭喜你們闖過了第一關。錄音：第二關，請說出這12種動物中你喜歡的動物的特點，或者相關的知識，能行嗎？在小組里說一說。獅子 大象 老虎獅子和老虎誰的本領大呢？實際上，獅子生活在非洲，老虎生活在亞洲，它們從來沒有決斗過。我國成語中有“談虎色變”、“與虎謀皮”、“虎視耽耽”、“虎口余生”、“虎穴龍?zhí)丁钡日f法，很形象地反映了對虎的恐懼和敬畏。只要正常的生態(tài)平衡得以維持，使虎得到足夠的食物，虎是不會對人類造成威脅的。大象是陸地上最大的動物，它的體重遠遠超過獅子和老虎，獅子和老虎一般不敢襲擊大象，否則回被大象活活踩死?？兹赣芯G孔雀、藍孔雀之分。主要分布在中緬邊境、熱帶雨林中。仙鶴鸚鵡的羽毛色彩鮮艷，非常漂亮，它會學人說話，有條成語叫——鸚鵡學舌。猩猩沒有尾巴。斑馬 棕熊 袋鼠斑馬身上有黑白條紋。冬天有冬眠的現象。雌性肚子上有一個育兒袋。 第三關，你能讀出對我們動物的感情嗎？學生自由讀，指名讀，齊讀。看錄象：天然動物樂園。小結：天然動物園里的動物真可愛，它們生活得多快樂！它們是我們的朋友，保護動物，維護生態(tài)平衡，就是保護我們的地球，保護我們人類自己。齊讀生字。教師范寫“獅”，學生描紅，臨寫。朗讀田字格中的生字，并口頭說詞。教具準備：生字卡片教學過程：一、復習認讀字詞卡片。指名背誦。三、指導寫字。你覺得哪個字在書寫時要提醒小朋友注意的？虎：第五筆是橫，不是撇。鹿：第四筆是橫折，第五筆是豎。學生再一次進行描紅聯系。反饋。四、作業(yè)設計。師（ ） 星（ ） 代（ ） 機（ ）獅（ ） 猩（ ） 袋（ ） 虎（ ）二、 查字典。斑（ ）（ ）（ ）袋（ ）（ ）（ ）識字7教學要求：學會本課10個生字。看圖讀熟詞語，能借助圖畫理解詞語，把識字和認識事物結合起來。教學時間：兩課時教學設計：第一課時課時目標：會本課5個生字?？磮D讀熟詞語，能借助圖畫理解詞語。今天，我們將再來學習一篇識字課文。二、看圖，認識偏旁。（1）“”的古文字“ ”在甲骨文中像先民崇拜的由石頭砌起的“地神”只形，后把佛像臉部的眉毛、眼睛、鼻子構成了“示”的形狀。凡是以“ ”作偏旁的字，大都與神仙、祖宗等有關；凡是以“ ”作偏旁的字，大都與衣服有關?？磮D，依次取出相應的詞語認讀。（襯、衫都是翹舌音）（3）齊讀。（1）神話 ：是關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，神話跟迷信不同，它富有
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