20xx二年級下冊語文第五單元教案設(shè)計-閱讀頁
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 積極的浪漫主義精神。（3）祖先：是指一個民族或家族的上一代，特指年代比較久遠(yuǎn)的。齊讀?！蚌俊碧刂付涛舶偷镍B。（3） 這些鳥，你了解嗎？誰能給大家介紹介紹。大雁：候鳥，形狀像鵝，項(xiàng)和翼較長，足和尾比較短，羽毛淡紫褐色。（4）齊讀詞語。森林里生活著各種各樣的鳥，有（ ）、（ ）、（ ）……我最喜歡（ ），因?yàn)椋?）。二、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。（4）學(xué)生在《習(xí)字帖》上仿影、臨寫。教師指出學(xué)生存在的問題。隹：鳥：比一比，再組詞。森林里生活著各種各樣的鳥，有（ ）、（ ）、（ ）……我最喜歡（ ），因?yàn)椋?）。理解由生字組成的詞。教具準(zhǔn)備：詞語卡片 教學(xué)掛圖教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)認(rèn)讀“鳥”和“隹”部。口頭說詞?？磮D，圖上畫了什么？認(rèn)識象形字古時候月亮和肉兩個不同的事物演變到今天都用一個偏旁“月”來表示，教學(xué)“月”旁。明亮 晴朗 朦朧彎腰 踢腿 挺胸（1） 自由讀詞。（3） 指名讀，齊讀。（教師引導(dǎo)學(xué)生看圖理解詞語的意思。我們可以說：明亮的（ ）朦朧：不清楚，模糊。我們可以說：晴朗的（ ）（5） 齊讀詞語。小朋友，起得早，大家都來做早操。三、教學(xué)字形，指導(dǎo)書寫。教師范寫。反饋。四、作業(yè)設(shè)計：比一比，再組詞。月：抄寫詞語。懂得4個常用標(biāo)點(diǎn)的用法。訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語言表達(dá)的能力。教學(xué)時間：三課時教學(xué)設(shè)計：第一課時課時目標(biāo)：按筆順正確書寫漢字。教具準(zhǔn)備：字典 生字卡片教學(xué)過程：一、 教學(xué)第一題審題。（1） 出示生字卡片，依次認(rèn)讀漢字。（3） 觀察每一個字的筆順，練習(xí)書空。（5） 用鉛筆描紅，進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固筆順。審題。（1） 出示《標(biāo)點(diǎn)符號歌》，自由讀，齊讀。（5） 出示對話，有不認(rèn)識的字查字典，并在書上標(biāo)上讀音。（8） 全班討論交流，教師指出存在的問題。三、 作業(yè)設(shè)計：畫去不是同一類的詞語。（1）我是少先隊員（2）人們在端午節(jié)吃粽子（3）漓江的水真清啊（4）媽媽 這是不是雄偉壯觀的長城第二課時課時目標(biāo)認(rèn)真寫好鉛筆字。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：a) 教學(xué)第三題審題。（2）教師范寫，教學(xué)寫字技巧。b) 教學(xué)第四題。指名讀，師生共同評議。引導(dǎo)理解成語的意思。摩拳擦掌：形容精神振奮，急于做好某種事情的狀態(tài)。身強(qiáng)力壯：指身體強(qiáng)壯。熟記成語。認(rèn)識我國傳統(tǒng)表示次序的符號十二地支和十二屬性。自由練讀，指名讀，開火車讀。你們知道自己的屬相嗎？說給大家聽一聽。c) 作業(yè)設(shè)計：你曾經(jīng)看過的體育節(jié)目用兩三句話寫下來，盡量用上本課所學(xué)的四條成語。第三課時課時目標(biāo)：口語交際：訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語言表達(dá)能力。二、指導(dǎo)。除了書上畫的，你還玩過哪些游戲？請你教大家玩一玩，注意說清游戲的名稱和玩的方法。課后可以與其他同學(xué)做游戲，回家說給父母聽。室（ ） 腿（ ） 哨（ ） 班（ ）到（ ） 退（ ） 梢（ ） 斑（ ）選詞填空。（神話、祖先、祝福）（2）太陽出來了，屋子里格外（ ）。（烏鴉、海鷗、杜鵑）選擇一個有趣的游戲，教爸爸、媽媽一起玩。
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