20xx二年級下冊語文第五單元教案設計-文庫吧資料
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 、看圖學習“隹”旁，學相關詞語。齊讀詞語。（2）祝福 ：原來指祈求上天賜福，后來指祝愿別人平安和幸福?？磮D理解詞意。出示：神話 祝福 祖先 裙子 襯衫（1）自由讀（2）指名讀。三、看圖識字識詞。（2）“ ”的古文字原為像古人上衣之形，后泛指衣服?？磮D，觀察表中事物圖形與古文字，了解偏旁本義。板書課題，齊讀。教具準備：詞語卡片 教學掛圖教學過程：一、導入課文。比較示字旁和衣字旁兩個易于混淆的偏旁。教學重、難點：識字寫字，區(qū)別易于混淆的“ 、 、”、“ 、 ”兩組偏旁。比較“ 、 、”、“ 、 ”兩組易于混淆的偏旁。生字音序音節(jié)部首再查幾畫頁碼袋虎猩斑三、 擴詞。一、 比一比，再組詞。展示學生的作業(yè)，指出學生存在的問題。教師范寫，學生臨寫。斑：左中右三個部分要寫得緊湊。雀：偏旁是“隹”。學生自己描紅。二、拓展延伸，發(fā)展語言匯報交流自己從課外收集到的有關動物的圖片、文字資料。朗讀課文。第二課時課時目標：復習鞏固生字新詞，指導寫好部分生字。四、作業(yè)設計朗讀課文。指導寫字。三、指導生字。說話練習：天然動物園里可真熱鬧，有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），還有（ ）的（ ）。放錄音：同學們，恭喜你們闖過了第三關，歡迎你們來到我們天然動物樂園。放錄音：同學們，你們了解的可真不少，再闖過第三關就可以來到我們天然動物樂園了。袋鼠；前肢短小后肢強健有力，走起路來一蹦一跳，一步能跳35米，有時連8米的小河也能一越而過。棕熊：毛褐色，胸部有一條白紋。麋鹿也稱“四不象”：角似鹿非鹿，頭似馬非馬，尾似鹿驢非驢，蹄似牛非牛。猴子 猩猩 麋鹿猴子有一個細而長的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱樹睡覺，跳躍時起平衡作用。藍孔雀為國家二級保護動物，可以人工繁殖，極具開發(fā)價值。綠孔雀為國家一級保護動物，嚴禁捕殺。若小小的老鼠鉆到大象的鼻子里，大象的一個噴嚏能把老鼠摔得很遠，現在，你會覺得誰是森林之王呢？仙鶴 孔雀 鸚鵡孔雀俗稱鳳凰，是百鳥之王、富貴吉祥的象征。虎是自然界重要自然的歷史遺產之一，一旦絕滅，將永遠不會再恢復或者創(chuàng)造出來。虎的確有兇猛的一面，因為它是一種大型食肉動物，自然不能如綿羊一般溫馴，否則就會餓死，所以兇猛的性情也是自然選擇的結果。即使把它們放到了一起，而獅子性情溫順，它們也不會決斗。指名說說你喜歡的動物的特點及相關的知識。三、看圖讀詞讀韻文。把你覺得難讀的詞語讀給你的同桌聽，請他幫你正正音。你們想去天然動物園，和它們交朋友嗎？（出示老虎圖）老虎聽見了我們的談話，它是怎么說的呢？想不想聽一聽？放錄音：同學們，我是天然動物園里的老虎，我們天然動物園里可熱鬧了，你們想來參觀可以，但必需要闖過三關，你們能行嗎？ 第一關，你們要讀準12種動物的名稱。 正確朗讀韻文。教學重點、難點：識字、寫字教學時間：兩課時教學設計第一課時一、課時目標：認識由生字組成的動物名稱，寫好“獅”字。觀察圖畫，了解十二種動物的樣子，建立起名稱與實物的聯系，豐富學生的知識，激發(fā)學習興趣，同時進行保護珍稀動物的教育。一（?。┦謽尅 ∫唬ā。C槍一（ ）飛機 一（ ）潛艇
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