15、凡卡教學(xué)案小編整理-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-09 23:56本頁(yè)面
【正文】 活。在這個(gè)冰冷的世界，生活在這一群冰冷的殘酷的人中間，弱小的他能指望什么呢，他只希望爺爺救救他，救他離開(kāi)這個(gè)魔鬼般可怕的地方，因?yàn)樗呀?jīng)看到死在向他招手了。（3）凡卡在城里的一切美好的指望都破滅了，又產(chǎn)生了新的指望，你知道是什么嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生讀他乞求爺爺?shù)脑?huà)和對(duì)未來(lái)的設(shè)想以及急切的心情。1《凡卡》學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)和理解生字所組成的詞語(yǔ)。3．了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1．有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。3．激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生童話(huà)的興趣。2．了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式，體會(huì)這樣表達(dá)的效果。：分組交流記字的竅門(mén)。檢查積累。學(xué)生可能會(huì)這樣概括： 生：凡卡受不了學(xué)徒生活了，請(qǐng)求爺爺把他接回鄉(xiāng)村去。生：凡卡受不了了，只有死路一條了，哀求爺爺把他接回去。（出示）“我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如！”：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，“指望”是什么意思？（1）九歲的凡卡離開(kāi)鄉(xiāng)村，離開(kāi)疼愛(ài)他的爺爺，來(lái)到莫斯科這個(gè)大城市來(lái)當(dāng)學(xué)徒，他曾經(jīng)有什么指望呢？引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地體會(huì)：*他一定指望著到鞋匠這里學(xué)會(huì)做鞋，能夠有一樣本領(lǐng)，來(lái)養(yǎng)活自己。*他們一定以為，在大城市是比較好生活的。*他還可能指望自己做出最漂亮的鞋，賣(mài)很多的錢(qián)，當(dāng)一個(gè)有錢(qián)的人。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注凡卡的生活，抓住具體事例和句子，體會(huì)凡卡沒(méi)有指望的生活。在這個(gè)冰冷的世界，生活在這一群冰冷的殘酷的人中間，弱小的他能指望什么呢，他只希望爺爺救救他，救他離開(kāi)這個(gè)魔鬼般可怕的地方，因?yàn)樗呀?jīng)看到死在向他招手了。（3）凡卡在城里的一切美好的指望都破滅了，又產(chǎn)生了新的指望，你知道是什么嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生讀他乞求爺爺?shù)脑?huà)和對(duì)未來(lái)的設(shè)想以及急切的心情?！?？”標(biāo)出不理解的地方，其他問(wèn)題可提在筆記本上。體會(huì)作者的思想感情。*他想掙錢(qián)，讓爺爺和他都過(guò)上好的生活。*他可能還想，莫斯科是個(gè)大城市，他有了本事，可以在大城市生活，不再貧窮，離開(kāi)鄉(xiāng)下。*他想掙錢(qián)，讓爺爺和他都過(guò)上好的生活。*他可能還想，莫斯科是個(gè)大城市，他有了本事，可以在大城市生活，不再貧窮，離開(kāi)鄉(xiāng)下。多么美好的“指望”啊！而現(xiàn)在，剛來(lái)到這里三個(gè)月，他就感到他的生活沒(méi)有指望了，你能從他的信中找到原因嗎？細(xì)讀凡卡的信，畫(huà)出有關(guān)的句子進(jìn)行交流。抓住信的內(nèi)容、凡卡爺爺?shù)暮艟?、凡卡的回憶和凡卡的?mèng)等重點(diǎn)內(nèi)容，體會(huì)凡卡學(xué)徒生活的悲慘。教學(xué)中我還注意啟發(fā)學(xué)生想象。另外，凡卡向爺爺呼救的內(nèi)容，我借助反復(fù)的朗讀，多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)言描繪的感情氛圍，體驗(yàn)作者的內(nèi)心世界，達(dá)到情感的貫通，把教學(xué)推向高潮，收事半功倍的效果。二、對(duì)比教學(xué)，突破難點(diǎn)教學(xué)凡卡回憶和爺爺一起在鄉(xiāng)下生活的情景時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：a、你覺(jué)得凡卡鄉(xiāng)下的生活怎么樣？b、鄉(xiāng)下的生活既然很苦，為什么在凡卡的回憶中卻是那么美好呢？通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生很容易就能把鄉(xiāng)下生活和莫斯科生活進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)而弄懂作者寫(xiě)鄉(xiāng)下生活“樂(lè)”是為了襯托學(xué)徒生活的苦。不足之處：這篇課文，由于篇幅較長(zhǎng)，所以上起來(lái)有些困難。部分學(xué)生根本就體會(huì)不出凡卡的快樂(lè)，此處應(yīng)讓學(xué)生多讀，從讀中體會(huì)快樂(lè)。[過(guò)程與方法]：自主學(xué)習(xí)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句品讀、交流、討論，通過(guò)品悟凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，來(lái)了解他的內(nèi)心；體會(huì)插敘、對(duì)比的作用；有感情地朗讀課文。[教學(xué)重點(diǎn)]：理解凡卡寫(xiě)的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難和寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。
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