凡卡教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-29 02:12本頁面
【正文】 頁看第七大題的第三小題寫下你想說的話。知道一百多年前與我們仿佛年紀的孩子曾有過的苦難經(jīng)歷，豐富學(xué)生的人生閱歷，使之更加珍惜自己的生活。走進凡卡的情感世界——借助多媒體等輔助手段，進一步幫助學(xué)生喚起自己的生活經(jīng)驗，“將人心比自心”，更加深刻地體驗凡卡的內(nèi)心世界——一個善良可愛，天真幼稚的小男孩，他的痛苦，他的渴望，他的憧憬……從而激發(fā)學(xué)生對凡卡更加強烈的同情心。能正確讀寫下列詞語：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法。教學(xué)難點：領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法對于表現(xiàn)人物特點，表達思想感情的作用。教學(xué)時間：3課時。二、簡介契訶夫。學(xué)會10個生字。能正確讀寫下列詞語：立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節(jié)。五、質(zhì)疑問難。六、探究性學(xué)習(xí)：凡卡為什么要給爺爺寫信？為什么希望爺爺帶他回到村子里去？凡卡的鄉(xiāng)村生活是怎樣的？七、課后作業(yè)：找到寫凡卡信的內(nèi)容的有關(guān)段落，連起來讀一讀，想一想，問一問。知道一百多年前與我們仿佛年紀的孩子曾有過的苦難經(jīng)歷，豐富學(xué)生的人生閱歷，使之更加珍惜自己的生活。走進凡卡的情感世界——借助多媒體等輔助手段，進一步幫助學(xué)生喚起自己的生活經(jīng)驗，“將人心比自心”，更加深刻地體驗凡卡的內(nèi)心世界——一個善良可愛，天真幼稚的小男孩，他的痛苦，他的渴望，他的憧憬……從而激發(fā)學(xué)生對凡卡更加強烈的同情心。感悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達效果。教學(xué)難點：語文工具性的體現(xiàn)——朗讀的指導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生體會語言的表達效果；對比，細節(jié)描寫等對于表現(xiàn)人物思想感情的作用；標點符號的使用……準備階段：了解圣誕節(jié)，聽圣誕歌許愿。）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回憶，引出目標。質(zhì)疑：凡卡為什么希望爺爺帶他回到村子里去？上節(jié)課我們初步了解了凡卡的鄉(xiāng)村生活，今天我們重點讀讀凡卡的信，通過凡卡的信來了解他的城市生活，走進他的內(nèi)心世界。1請同學(xué)們重點讀讀15自然段，勾畫圈點，找找凡卡要回鄉(xiāng)下有哪些原因？——走進凡卡的城市生活。[自讀初悟]三、師生合作，探究研讀。1評讀第八節(jié)，體會他生活的痛苦，突出個性化閱讀。（抓住文中的字、詞深入理解；結(jié)合自己的生活體驗展開想象；通過朗讀表現(xiàn)自己語言所不能表達出的痛苦……）2遷移其他段落，運用上面的學(xué)法自讀自悟，深入了解凡卡的現(xiàn)實生活的殘酷，從內(nèi)心深處喚起對凡卡的同情。1再讀凡卡的信，把自己喜歡的語段詞句等多讀一讀，還可與同學(xué)交流體會。（配樂美讀。（一讀三次表達愿望的語句。[美讀悟情]五、小結(jié)解惑，再次生疑。板書略第三課時一、再次正確、流利、有感情地朗讀課文。討論：凡卡寫的這封信，他爺爺能收到嗎？為什么？三、探究性學(xué)習(xí)（二）。（引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法對于表現(xiàn)人物特點，表達思想感情的作用。你喜歡哪些詞句，與同學(xué)之間相互交流。把喜歡的詞句抄寫下來。但夢總是要醒的，想象一下，凡卡睡醒以后，會發(fā)生什么事情？（討論，課后寫小作文。先說一說，再寫下來。第四篇：凡卡教學(xué)設(shè)計《凡卡》教學(xué)設(shè)計濟北小學(xué)楊坤【教學(xué)目標】１、了解凡卡給爺爺寫信的目的和信的內(nèi)容，從中體會凡卡學(xué)徒時的悲慘生活。有感情地朗讀信的內(nèi)容?！艚虒W(xué)流程：一、欣賞音樂，導(dǎo)入新課大家聽這首音樂有什么感覺？（悲傷）這首樂曲的作者是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《凡卡》一課。所以本課主要分成兩部分。出示凡卡給爺爺寫信的段落（11115）這些段落有什么標志？（帶引號）提問(1)凡卡寫信的目的？為什么要回家？文章那些段落最能體現(xiàn)凡卡學(xué)徒生活的悲慘？快速瀏覽信的內(nèi)容，找出段落。2．結(jié)合詞句，匯報交流。（2）挨餓：結(jié)合“簡直沒有”“一點兒”“一點兒”來想凡卡一天到晚饑腸轆轆，可能餓到什么程度的表現(xiàn)。小結(jié)：凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，吃不飽睡不好，還要挨打。）所以，凡卡才說“我的生活沒有指望了，連狗都不如！”3．自由讀，說說你從感嘆號和省略號中讀出了什么。）展開想象，把靜止的省略號變成實在的生活內(nèi)容。三、朗讀凡卡求爺爺帶他回去的3個句子。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!??B、親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了!??C、快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒。生練讀齊讀。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!??師：此時的凡卡真的只有一個愿望，無論付出怎樣的代價我會替您搓煙葉，我會為您禱告上帝；要是我做錯了事，您就結(jié)結(jié)實實地打我一
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