凡卡教學(xué)設(shè)計a、b案-在線瀏覽
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 生活 1．這篇課文除了寫信，還寫了什么。把這些內(nèi)容放在寫信中間，就是插敘。 3．讀一讀，說說爺爺給你留下了怎樣的印象。） 4．有感情朗讀 4． 5自然段。 （ 1）家鄉(xiāng)美麗的夜景。與城市悲慘的學(xué)徒生活相比，鄉(xiāng)村的生活是那樣美好，所以 ，在凡卡的記憶中，連一個普通的夜晚也如此美麗。 6 （ 2）守夜和砍圣誕樹。試著讀出凡卡的快樂。否則，爺爺也不會把他唯一的孫子送到城里去做學(xué)徒。 二、討論寫法的作用 1．加入插敘部分，更加襯托出了凡卡學(xué)徒生活的悲慘和他迫切要回到爺爺身邊的心情。（凡卡 寫信時的動作、表情、心理，寫信中對學(xué)徒生活的描述和對鄉(xiāng)村生活回憶中，都有生動細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫，找到一兩處來體會。 7 2．美好的夢與殘酷的現(xiàn)實形成了對比，讓人對凡卡悲慘的命運產(chǎn)生了更深的同情，更加憤恨造成這種命運的社會制度。在這三部分內(nèi)容的表達(dá)上，抓住了細(xì)節(jié)， 表現(xiàn)了凡卡這個僅僅九歲的孩子復(fù)雜的內(nèi)心活動，給爺爺寫信，哀求爺爺把他帶回去，說明了他在莫斯科學(xué)徒生活的悲慘，使我們深深同情他的悲慘命運，更加痛恨那個吃人的黑暗社會。列夫middot。契訶夫的創(chuàng)作活動是從短篇幽默作品開始的，其幽默名篇《公務(wù)員之死》、《胖子與瘦子》、《變色龍》、《套中人》等，早已被譯成中文，為我國廣大讀者所熟悉，其中《變色龍》、《套中人》還被選入中學(xué)語文課本。 板書設(shè)計： 凡卡（俄 契訶夫） 學(xué)徒生活悲慘 8 鄉(xiāng)村生活美好 渴望得到關(guān)愛 心愿無法實現(xiàn) （內(nèi)蒙古赤峰市林西縣教研室韓中凌） B案 教學(xué)準(zhǔn)備 1．預(yù)習(xí)課文。 第一課時 一、簡介作者和作品，導(dǎo)入新課 《凡卡》這篇小說寫于 1886年，作者是俄國著名作家契訶夫。契訶夫在父親的雜貨店里，親眼目睹了父 親對小學(xué)徒的虐待，十分同情小學(xué)徒的命運。今天，我們就跟隨作者，走進(jìn)凡卡的學(xué)徒生活，看看那個時代的農(nóng)村兒童的生活是怎樣的。 9 2．說說你對凡卡有了哪些了解 三、快速摸讀課文，想想課文寫了哪幾方面內(nèi)容凡卡的學(xué)徒生活主要在什么內(nèi)容中反映出來的 根據(jù)學(xué)生匯報，幫助學(xué)生把課文內(nèi)容進(jìn)行梳理。 1．用一句話來概括凡卡給爺爺寫信的主要內(nèi)容。 生：凡卡的生活沒有指望了，連狗都不如，求爺爺把他接回去。 2．抓住指望，體會凡卡生活的無望。 10 *他想掙錢，讓爺爺和他都過上好的生活。 *他可能還想，莫斯科是個大城市，他有了本事，可以在大城市生活，不再貧窮，離開鄉(xiāng)下。 （ 2）多么美好的指望??！而現(xiàn)在，剛來到這里三個月，他就感到他的生活沒有指望了，你能從他的信中找到原因嗎細(xì)讀凡卡的信，畫出有關(guān)的句子進(jìn)行交流。 以情激情，引導(dǎo)學(xué)生讀好凡卡飽含悲情的信：是啊，這一切的一切，把小小的凡卡心中的指望砸得粉碎。凡卡的信，是蘸著血和淚寫的，是這個窮苦的鄉(xiāng)下孩子的吶喊！是對這個悲慘世界的控訴！請把這封信有感情地讀一讀，進(jìn)一步體會凡卡的悲慘生活和痛苦心情。 第二課時 一、圍繞凡卡的夢，兩次續(xù)寫，體會凡卡夢的含義。按著凡卡的想法，以后會發(fā)生什么事呢（生自由談自己的看法）夢為心聲，我們看看從凡卡的夢中會感受到什么。 2．凡卡的夢會變成現(xiàn)實嗎細(xì)讀凡卡回憶部分和敘述部分，抓住有關(guān)事例和句子談自己的看法。 *即使寄到，他的夢也依然只是個夢而已： 在凡卡心中鄉(xiāng)村生活的美好，其實蘊(yùn)含著貧苦，更襯托出來
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