冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-08-15 15:48本頁(yè)面
【正文】 作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片斷，分別在課文中的哪些自然段？ 、交流（教師及時(shí)板書(shū)） ①注意指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分文中兩個(gè)嚼字的不同讀音。作者回憶 了童年生活中的這幾個(gè)片斷：先講冬天我看駱駝咀嚼（ 4自然段）；再講了我關(guān)于駱駝系鈴鐺的想象（ 5mdash。14自然段）。 4 課件出示：我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。（從駱駝咀嚼的樣子中體會(huì)作者觀察仔細(xì)、描述生動(dòng)；抓住最后一句從作者學(xué)駱駝咀嚼，體 會(huì)童真童趣、體會(huì)我的傻樣） ③總結(jié)學(xué)法：反復(fù)讀、品味 rarr。有感情朗讀。 ②同興趣的同學(xué)自愿結(jié)合小組，互相交流、探討。 猜測(cè)掛鈴鐺的原因 課件出示：老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人類(lèi)，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?？刹皇敲矗狂橊勔裁摰羲慕q袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都
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