凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)a、b案-展示頁
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 給莊園主當(dāng)守夜人。 （ 4）簡單介紹一下凡卡。 卡希旦卡：老母狗的名字。 菲吉卡：牧主?，斂ɡ锲妫悍部ǖ臓敔?。 阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板。茹科夫（伊凡 middot。 （ 2）讀準(zhǔn)人名，并明確人物的身份。 3 2．檢查自讀情況。 （ 3）將凡卡寫信的段落標(biāo) 記出來。 （ 1）將課文讀正確，讀流利。（板書課題） 2．我們?cè)鯓硬拍茏x進(jìn)去，感受人物的喜怒哀樂（學(xué)生自由說，如有感情朗讀，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想，質(zhì)疑思考討論等等。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。 課時(shí)安排 :2課時(shí) 教學(xué)過程 2 第一課時(shí) 一、介紹背景，導(dǎo)入新課 1．我們剛剛讀過安徒生的著名童話，今天再來讀一篇外國文學(xué)作品，是俄國的偉大作家契訶夫?qū)懙摹斗部ā贰? 學(xué)習(xí)難點(diǎn) :作者的敘述、信的內(nèi)容和凡卡的回憶交 *在一起，同時(shí)交替使用了第一人稱和第三人稱。 3．揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)敘述、信、回憶穿插來寫、苦樂對(duì)比的表達(dá)效果，體會(huì)課文結(jié)尾夢(mèng)的含義。 2．有感情地朗讀課文。 1 《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)（ A、 B 案） A案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì) 14個(gè)生字。能正確讀寫?zhàn)囸I、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零等詞語。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會(huì)他極度痛苦的心情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) :理解凡卡寫信的內(nèi)容，了解凡卡的苦難生活，通過凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，了解凡卡的內(nèi)心世界。這種復(fù)雜的穿插和變化人稱的寫法是學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。這篇小說寫于 1886年，當(dāng)時(shí)正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城 市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。） 二、整體感知，理清脈絡(luò) 1．按要求自讀課文。 （ 2）畫出文中出現(xiàn)的人名及人物的身份。（ 3． 8． 10． 11． 12． 15自然段） （ 4）準(zhǔn)備給大家簡單介紹一下凡卡。 （ 1）指名讀生字新詞，要讀準(zhǔn)字音。 凡卡 middot。茹科夫）：小說的主人公。 康斯坦丁 middot。 日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。 艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。 （ 3）按寫信過程將課文分成三段。（凡卡是一個(gè)才 9歲的農(nóng)村孩子，他沒有爹沒有娘，只有爺爺一個(gè)親人。 9歲的凡卡， 3個(gè)月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。） 三、感受凡卡悲慘的學(xué)徒生活 4 1．快速默讀課文，從凡卡的信里找出哪些段落是寫他的學(xué)徒生活的。 3．結(jié)合詞句，匯報(bào)交流。 （ 2）挨餓：結(jié)合簡直沒有一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒來想凡卡一天到晚饑腸轆轆，可能餓到什么程度的表現(xiàn)。 小結(jié)：凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，吃不飽睡不好，還要挨打。）所以，凡卡才說我的生活沒有指望了，連狗都不如！ 4．自由讀，說說你從感嘆號(hào)和省略號(hào)中讀出了什么。）展開想象，把靜止的省略號(hào)變成實(shí)在的生活內(nèi)容。 6．快速瀏覽第 11自然段，說說你的發(fā)現(xiàn)。） 第二課時(shí) 一、感受凡卡美好的鄉(xiāng)村
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