凡卡教學(xué)設(shè)計(jì))-展示頁(yè)
2024-10-29 01:32本頁(yè)面
【正文】 才的姊妹。5．親愛的爺爺，來吧！師：我們反復(fù)地聽到了“親愛的爺爺”出現(xiàn)了幾次？生：出現(xiàn)了四次。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃??生：朗讀句子四．揭示“矛盾”師：是啊，凡卡怎么能經(jīng)受得住這樣痛不欲生的生活，所以他這樣祈求爺爺（大屏幕出示）1．親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！??我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。我還看到了，有一次生：（想象說話，老師巡視）師：是的，這不是人過的生活！你看到了一個(gè)什么樣的凡卡？可凡卡是人啊，還只是一個(gè)九歲的孩子啊，一個(gè)比你們還小兩歲的善良的男孩??！每天都是這樣度過的！來，咱們?cè)僖淮稳ジ惺芊部嵌热杖缒甑纳睿沁B狗都不如的生活?。ù笃聊怀鍪荆┳蛱焱砩衔野ち艘活D打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。生：只好。師：凜冽的寒冬里，老板縮在暖和的被窩里，而凡卡仍然在哪兒睡？ 生：過道。師：是??！在炎炎酷暑里，到處是嗜血的蚊蟲，凡卡只能在哪兒睡？ 生：過道。師：在你的想像中，過道是個(gè)怎樣的地方？生1：過道有蟑螂。師：在我們眼前仿佛出現(xiàn)的是一幅慘不忍睹的畫面呀！從“戳”你看到什么，想到什么？此時(shí)老板娘有半點(diǎn)的同情嗎？她們不把凡卡當(dāng)人啊！這是多么苦難的生活啊！生：（朗讀第3句）師：是的，所以凡卡這樣說——（大屏幕出示）“我的生活沒有指望了，連狗都不如??”生：（齊讀此句）師：你還有什么要交流？生：（讀句子：“他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭??”）凡卡睡覺也睡不好。生1：（朗讀第1句）師：是的，所以凡卡絕望地說——（大屏幕出示）“我的生活沒有指望了，連狗都不如??”生：齊讀。師：是的，老板不顧一切地、殘忍粗暴地拉著、扯著、揪著凡卡?。〈丝涛覀?cè)僮x這個(gè)句子，感覺一定不一樣！生1：（朗讀第1句）師：讀了這句話，你仿佛看到了什么，聽到了什么？指名說。生2：狠狠地揪。師：多么鮮明的對(duì)比呀，一起讀。生：讀第2句，我想到咱們一日三餐吃得飽飽的，而凡卡只能吃一點(diǎn)東西，可憐呀！師：讀到“稀粥”這個(gè)詞語(yǔ)，你似乎看到什么了呢？生：我仿佛看到那粥里都是水。讓你用一個(gè)詞形容凡卡的童年生活你會(huì)選擇哪個(gè)：悲慘（板書）課文哪個(gè)段落最能反映凡卡生活的悲慘？課件出示第8自然段，師：老師把第八自然段的前面部分分成了三節(jié)，為什么？生： 文章從不同的三件事寫出了凡卡的生活非常艱辛。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)凡卡這篇短篇小說，進(jìn)一步走進(jìn)凡卡的世界，了解他的生活究竟是什么樣的。教師：課件教學(xué)過程 ：課前活動(dòng)：大家的童年生活快要結(jié)束了，回憶一下自己走過的這十一、二年，你想用一個(gè)什么詞來形容你的童年呢？??看來我們每一個(gè)人都有著美好的回憶，都有一個(gè)金色的童年。教學(xué)難點(diǎn) ：初步領(lǐng)悟文中所采用的對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。有感情地朗讀課文。第一篇：凡卡教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo) ：理解課文內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。初步領(lǐng)悟文中所采用的對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲慘和內(nèi)心的痛苦。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：了解契柯夫的作品及本文的寫作背景。大家多么幸福！一、談話導(dǎo)入：九歲的凡卡，一個(gè)和我們一樣有童心，有孝心，有愛心的孩子，本該享受花樣的年華，感受家庭的幸福，可是，這一切對(duì)于凡卡只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。（讀課題）二、品讀悲慘的學(xué)徒生活這部分。師：挨打、挨餓、挨困，（板書）讀這些文字，我們得讀出畫面，在這些場(chǎng)景中，有哪些細(xì)節(jié)深深地刺痛著你的心？把這些句子劃下來，讀一讀，可以把你的感受寫在書上。師：而旁邊的老板呢？生：他們吃著大魚大肉。生：(朗讀第2個(gè)句子)師：是的，所以凡卡這樣說——（大屏幕出示）“我的生活沒有指望了，連狗都不如??”生：（齊讀此句）師：連狗都不如的生活還表現(xiàn)在哪些地方？生：（朗讀第一句）凡卡被皮帶毒打，是多么疼呀！師：你注意到了毒打，還有哪一個(gè)特寫鏡頭深深地刺痛你的心？生：揪！師：怎樣地扯、怎樣地拉才是“揪”啊？生1：使勁地揪。生3：蠻橫地揪。當(dāng)被老板揪著時(shí)，凡卡會(huì)喊什么？讀到這兒，你心情是怎么樣的？指名說，然后讀這句話。師：挨打僅僅只有這一次嗎？生：（朗讀第3句）這一句的“戳”，也像一把刀一樣刺痛了我的心！我仿佛看到老板娘惡狠狠地朝凡卡戳過來。師：你從哪些詞語(yǔ)知道他是睡不好覺的？生：凡卡沒有床，而是睡在過道上。生2：常常有臭蟲。師：秋天到了，瑟瑟的秋風(fēng)吹來，凡卡還在哪兒睡？生：過道。師：我們一起讀讀這個(gè)句子！生：（齊讀句子：“他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭??”）師：從哪個(gè)詞，你猜想凡卡
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