凡卡教學(xué)設(shè)計a、b案-文庫吧資料
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注凡卡的生活，抓住具體事例和句子，體會凡卡沒有指望的生活。 *他還可能指望自己做出最漂亮的鞋，賣很多的錢，當(dāng)一個有錢的人。 *他們一定以為，在大城市是比較好生活的。 （出示）我的生活沒有指望了，連狗都不如?。赫l來說說，指望是什么意思 （ 1）九歲的凡卡離開鄉(xiāng)村，離開疼愛他的爺爺，來到莫斯科這個大城市來當(dāng)學(xué)徒，他曾經(jīng)有什么指望呢 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地體會： *他一定指望著到鞋匠這里學(xué)會做鞋，能夠有一樣本領(lǐng)，來養(yǎng)活自己。 生：凡卡受不了了，只有死路一條了，哀求爺爺把他接回去。學(xué)生可能會這樣概括： 生：凡卡受不了學(xué)徒生活了，請求爺爺把他接回鄉(xiāng)村去。 四、閱讀凡卡的信，圍繞信，體會凡卡痛苦生活和心情。板書課題：凡卡 二、檢查預(yù)習(xí)： 1．通讀全文，認(rèn)讀生字詞。凡卡就是這些可憐的小學(xué)徒中的一員。當(dāng)時正是俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗的時期，人民過著苦難的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。 2．閱讀材料：《在人間》片斷。建議同學(xué)們課外閱讀《契訶夫短篇 小說選》。托爾斯泰說他是一個無比倫比的藝術(shù)家。 四、拓展閱讀 契訶夫是與莫泊桑齊名的舉世聞名的短篇小說大師。 3．討論：凡卡的夢會實現(xiàn)嗎，為什么 4．回顧全文，進(jìn)行總結(jié)：結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，它由三部分內(nèi)容組成：作者敘述凡卡的悲慘遭遇，凡卡信的內(nèi)容，寫信過程中凡卡的回憶。） 三、自學(xué)結(jié)尾，體會表達(dá)的特點 1．找找哪些地方是細(xì)節(jié)描寫，說說細(xì)節(jié)描寫的作用。 2．小說除了運用插敘，還采取了哪些方法，使我們?nèi)绱烁袆? 在文中找到幾處細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫，來體會其真實具體，給人印象深刻，有身臨其境之感。在小凡卡的心里卻如此美好，正是因為他現(xiàn)在的學(xué)徒生活太悲慘了，已經(jīng)到了他無法忍受的程度。 6．仔細(xì)探究，鄉(xiāng)村生活真的是美好幸福的嗎 爺爺已經(jīng) 65歲，還要給老爺家守夜，只能睡在大廚房里；守夜時要挨凍，砍圣誕樹時爺孫倆都要凍僵了，體會到他們的生活是非常貧困勞累的。從多么快樂的日子呀！逗笑一會兒，還有爺爺生動趣味的語言，體會到這可能是凡卡印象最深、最快樂的一件事。這正是凡卡對家鄉(xiāng)對親人思念的表現(xiàn)。寧靜、優(yōu)美、柔和，有著過節(jié)的氣氛，從中可以想見凡卡高興的心情。 5．結(jié)合具體語段，來說說鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。（年老、困苦、勞累，但很樂觀、風(fēng)趣、慈祥，跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。） 2．快速默讀，找到與鄉(xiāng)村生活有關(guān)的段落，作出標(biāo)記。（還寫了凡卡對鄉(xiāng)村生活的回憶。（莫斯科，是富人的天堂，窮人的地獄。如：凡卡還受了哪些折磨還可能怎樣請求爺爺 5 5．練習(xí)把凡卡的悲慘的生活和對爺爺傾訴的情緒通過朗讀表達(dá)出來。（無法忍受、絕望、哀求等心情。聯(lián)想他每天會怎樣生活，沒人的時候凡卡會怎樣 做，（如，偷偷地哭，想念爺爺，傷痕累累，撿東西吃等。 （ 3）挨困：結(jié)合一就只好來體會凡卡即使在過道里也無法好好睡一覺，可能會困得怎樣。 （ 1）挨打：結(jié)合挨打時的動作 揪、拖、揍、戳；工具 老板拿皮帶拿楦頭老板娘撈起青魚；程度 昏倒，來體會他們對 9歲的小凡卡肆意隨便地毆打，毫無人性地對待。（ 8． 11． 15自然段） 2．輕聲讀第 8． 15自然段，說一說凡卡在老板家里受 到哪些虐待，畫一畫有關(guān)的詞句。小說寫的是凡卡在圣誕節(jié)前夜給爺爺寫信，告訴爺爺他在店里生活很痛苦，請求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。爺爺是個窮苦人，在鄉(xiāng)下
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