“拖延”以后的精彩──凡卡教學(xué)案例及反思--在線瀏覽
2025-04-13 02:07本頁(yè)面
【正文】 硬生生吞下了。此時(shí)此刻，我冷靜下來(lái)，不露聲色地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：對(duì)莫斯科與凡卡，大家有什么想法？教室里馬上舉起了許多手。凡卡害怕鞋店里的楦頭，但他喜歡櫥窗里的釣竿和鋪?zhàn)由系臉?。但這些事他又說(shuō)不清楚，因?yàn)樗麖脑绲酵矶荚谛旮苫?，沒(méi)有人理它，沒(méi)有人帶它玩。 不料，又有一位女同學(xué)舉手：我覺(jué)得，應(yīng)該說(shuō)：凡卡不屬于這個(gè)城市。他是一個(gè)外來(lái)人員，是一個(gè)連伙計(jì)都要嫌棄的學(xué)徒，這個(gè)城市并不接受他。這時(shí)候，我對(duì)第一個(gè)發(fā)言的男同學(xué)說(shuō)：你能解釋一下，為什么認(rèn)為這個(gè)城市不屬于凡卡嗎？凡卡生活在這個(gè)大城市里，可是除了干活，他什么也得不到。一席話說(shuō)完，教室里鴉雀無(wú)聲。此時(shí)，孩子們無(wú)聲的表現(xiàn)、熱切的眼
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