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正文內(nèi)容

徐匯區(qū)教育系統(tǒng)中青年骨干教師任職規(guī)劃表-在線瀏覽

2024-11-09 22:00本頁面
  

【正文】 培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,排除干擾,集中精力,努力學(xué)習(xí),積極交流,通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己在職業(yè)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力方面有所收獲、有所提升。在短短的一周時間里,我們聆聽了著名專家學(xué)者、優(yōu)秀教師、道德模范所做的共8次專題報告。現(xiàn)對自己聽后印象深刻的報告內(nèi)容做以下簡述:陜西師大心理學(xué)院王淑蘭教授講的《高校教師心理健康與維護(hù)》,從心理健康的界定與簡析;高校教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn);高校教師心理健康的價值;當(dāng)前高校教師心理健康狀況與成因;高校教師心理健康自我維護(hù)的十項(xiàng)對策幾方面展開。由此悟出:教師的教學(xué)能力需要留心、積累、研究、嘗試和改進(jìn),特別是要注意課后反思以及學(xué)生的反饋,開展教學(xué)研究,最為重要和關(guān)鍵的是敬業(yè)精神。聽完本次報告使我認(rèn)識到要給學(xué)生上好一門課,必須具備崇高遠(yuǎn)大的教學(xué)使命;認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度;積極陽光的教學(xué)心態(tài);準(zhǔn)確客觀的角色定位;過硬扎實(shí)的教學(xué)基本功;積極有效的交流溝通;豐富多彩的教學(xué)方法。咸陽道北鐵中的國家特級教師呼秀珍老師講的《加強(qiáng)師德修養(yǎng),做人民滿意的教師》,這一場報告下來,每位教師無不為之感動。身為一名教師,我應(yīng)該向呼秀珍老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她執(zhí)著追求人生信念的精神;學(xué)習(xí)她對事業(yè)無比熱愛傾心奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她交易藝術(shù)潛心研究勇于實(shí)踐的精神,并把這種精神用到自己的工作中和教學(xué)實(shí)踐中,做一個有信念、有追求,熱愛黨的教育事業(yè),讓學(xué)生喜歡家長滿意的好老師。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多領(lǐng)悟。第三篇:2011學(xué)年中青年骨干教師工作小結(jié)2011學(xué)年中青年骨干教師工作小結(jié)南昌十四中學(xué)王偉忙忙碌碌又是一學(xué)期過去了。開學(xué)前,我制定和調(diào)整了詳實(shí)的《個人研修計劃》。在學(xué)期工作中,認(rèn)真落實(shí)中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù), 堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,提高教學(xué)實(shí)效性、拓展學(xué)科知識、培養(yǎng)分析反思能力、提升教科研研究水平,以適應(yīng)地理教學(xué)改革發(fā)展,切實(shí)發(fā)揮骨干與帶頭作用。一.積極參加團(tuán)隊活動,開展同伴間的交流、研討,互相幫助,揚(yáng)長避短,共同提高1.參加數(shù)學(xué)中心組活動。3.參加骨干教師學(xué)習(xí)小組活動。二.增強(qiáng)輻射,在互動中共同成長1.帶教黃埔新老師高中數(shù)學(xué)教學(xué)。并組織聽課、評課。4.參與編寫校本培訓(xùn)材料《如何撰寫教科研結(jié)題報告》。作為骨干教師,學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長。三.以教學(xué)案例為載體,立足提升教學(xué)能力在研修期間,我上了一節(jié)我校與南昌十三中數(shù)學(xué)交流課《同角三角函數(shù)的關(guān)系》,就小組確定的每學(xué)期“兩課兩反思”這一研修形式,通過課例,與同伴們進(jìn)行交流研討,反思自己的教學(xué)行為,提升教學(xué)能力。四.積極參與并承擔(dān)學(xué)校的校本課程的的設(shè)計和編寫任務(wù)1.組織編寫了校本教材《數(shù)學(xué)課練》。2.今后要多擠出時間,潛心研讀一本教育理論專著或研究文獻(xiàn),撰寫讀書筆記和心得,切實(shí)提高自己的專業(yè)理論水平。在這次骨干教師的培訓(xùn)中,我找到了目標(biāo),并激勵著我在今后的工作中更上一層樓。本次活動旨在促進(jìn)新課程背景下的教育創(chuàng)新,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,推廣新的教學(xué)理念和成果,為全國一線教師的教學(xué)、科研提供展示的平臺。文章格式要求:(1)打印稿和電子稿各一份。教案、教學(xué)設(shè)計(A2):教師的課堂教學(xué)方案。B類:課件(B1):教師自制的各學(xué)科教學(xué)課件,以光盤為載體。課件制作要求:(1)基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合,表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容,輔助教師與學(xué)生的教與學(xué),以完成特定
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