【正文】 ?？墒牵系胶髞聿恢趺吹?，可能想到時間會不夠，突然停頓了一下，把這一環(huán)節(jié)去掉了，而讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。就這樣，成為一堂不完美的課，課后感到很遺憾。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結(jié)。蜜蜂在花眾中忙碌，那是在教我們勤勞。在一個星期天上午，陽光明媚。我大吃一驚，“啊”地叫了一聲。我便蹲在一旁看這小蜘蛛怎么樣織網(wǎng)?？椦娇?，正當(dāng)織到一半的時候，調(diào)皮的風(fēng)弟弟跑過來了，把還未完工的蜘蛛網(wǎng)吹破了。可這小蜘蛛并沒有放棄，仍然堅持不懈地織網(wǎng)，可是織了又破，織了又破??這樣重復(fù)了四、五次。大約過了二十分鐘，小蜘蛛的網(wǎng)總算織好了。蜘蛛的啟示每天中午，我在學(xué)校吃完午飯，然后老師就帶我們出去散步。一聽完，我們便使出了吃奶的勁兒來觀察這只蜘蛛，還是目不轉(zhuǎn)睛的呢!而且我們還連眼睛都不眨一下呢!生怕錯過了哪一個鏡頭。天有不測風(fēng)云，只見一條樹杈不偏不倚，歪打正著的打破了這張網(wǎng)，我們大叫一聲oh mgay!我心想，完蛋了，下午還怎么寫這篇作文呢?大家都崩潰了，認(rèn)為它不會在織下去了。我們又變的信心十足了，我們只看見劉老師笑了笑。我很興奮的繼續(xù)觀察，而且我還是個好學(xué)生呢!一定不能讓老師失望，加油!努力!爭取拿好成績回來回報老師對我們的栽培，還有父母對我們的期望。大自然的學(xué)問可真多呀!想通過這件事讓我明白了做事要持之以恒，不能半途而廢。但是，一件小事卻讓我改變了對蜘蛛的看法。忽然，樹上一只倒掛著的蜘蛛吸引了我的注意，我慢慢地湊過去看著。不一會兒，一張又大又漂亮的網(wǎng)織好了。于是，我折下一根樹枝，三下五除二就把這張網(wǎng)弄得不成樣子了，蜘蛛也逃到別的枝椏上去了。過了一會兒，我想看看傷心的蜘蛛正在干什么。只見那只蜘蛛正坐在一張嶄新的網(wǎng)中間，等待這獵物送上門來呢!我簡直不敢相信我的眼睛，我又用樹枝將網(wǎng)戳破了，但我并沒有離開。它把沒用的絲吃了下去，并吐出一些絲進(jìn)行修補。但我沒有這樣做，我拿著樹枝的手慢慢放下了。蜘蛛那堅持不懈的精神，將使我一生受益!蒼蠅的啟示魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。通過反復(fù)的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行，而且會表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術(shù)難以達(dá)到的。在吮花蜜時，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機，已經(jīng)成為許多飛機設(shè)計師夢寐以求的愿望。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動前進(jìn)，這樣不僅解決了極地運輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所。在漆黑的夜里，他居然能百發(fā)百中，這是為什么呢？原來是人們從貓的眼睛上得到了啟示。貓是不是能在夜里看清所有東西呢？科學(xué)家研究了貓的眼睛。一般只能在白天活動的動物如鳥、雞等，它們的視網(wǎng)膜中常常只有圓錐細(xì)胞。在光線十分微弱的晚上，瞳孔又能放大呈圓形，以便保證在黑暗中也能看清楚各種物體。烏賊是一種快速海洋動物，最大時速可以達(dá)到每小時一百五十公里，這主要靠它那簡單的結(jié)構(gòu)和那安全可靠的高速噴水推近器。人們還從許多種動物身上受到了啟發(fā)，發(fā)明了各種實用的工具。突然，一個問題從我腦中閃過：螞蟻為什么不會迷路？難道他們的記憶力超常？眼睛特別敏銳？??帶著一連串的問題，我去查找書籍。這可怎么辦？正當(dāng)我苦惱時，我掃視了一下四周，突然，我眼前一亮，三步化作兩步，向電腦前走去。經(jīng)過幾分鐘的查找，我終于找到了螞蟻不會迷路的原因。螞蟻不但能依靠視力和記憶力來認(rèn)路，而且能根據(jù)氣味認(rèn)路！有些螞蟻會在爬過的路上留下一種特殊的氣味，它們能根據(jù)這種氣味找到回家的路，所以它們不會迷路。我知道了螞蟻的秘密，受到了啟發(fā)，想發(fā)明一種鞋子，這種鞋子主要幫一些年齡大了的老人找到回家的路，因為有些老人年齡大了會迷路。它的語音系統(tǒng)會告訴你向哪里走。所以穿上這種鞋子，就不會擔(dān)心迷路了。來到院子里，我發(fā)現(xiàn)草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運著沙石。這引起了我極大的興趣，我仔細(xì)地觀察起來。它們搬的搬，抬的抬，運的運，團結(jié)一致。整個過程我看得目瞪口呆，我被它們這種就小成多﹑聚沙成塔的精神所折服，被它們這種集體主義精神所感動。經(jīng)過這次經(jīng)歷，我明白了遇到事情就要堅持不懈，團結(jié)一致，要勇敢去面對。大自然就像一本無字的書籍，里面充滿了無窮無盡的奧秘。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一些“天氣預(yù)報員”——含羞草?？墒?，含羞草怎么能預(yù)報天氣呢？原來，當(dāng)天空晴朗，空氣干燥時，它的閉合能力比攤開的能力要強許多。這時，如果我們碰它一下，含羞草收縮閉合得很慢?；氐郊依铮彝话l(fā)奇想，我要是能發(fā)明一個利用含羞草來預(yù)報天氣的天氣預(yù)報儀就好了。天氣預(yù)報儀里有一曾空間，裝有一棵機器含羞草。當(dāng)你一按按紐，機器含羞草就開始工作，按照天氣原因收縮，張開。這種天氣預(yù)報儀有什么用呢？如果我們想出去玩，但是不知道要不要帶雨傘，就可以利用預(yù)報儀了。細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。靜靜地，你聽花兒在說：“小蜜蜂是我的好朋友，因為是她們把我?guī)У竭@里，開始吸足水分，萌芽生長的。” 花兒很興奮，說：“我喜歡小蜜蜂在我的身上蹦蹦跳跳，她們是一群可愛的小精靈，給我?guī)砹藷o限的歡樂。對，是他們使我的未來不是夢，給我?guī)頍o窮的美麗和快樂??” 花兒說：“我的家族一直在這里繁衍生長，但是我們的生存環(huán)境也曾遭遇過破壞。盡管人們的生活在日益發(fā)生著變化，華麗的高樓替換了矮小的平房，昔日的鄉(xiāng)間小道也成了四通八達(dá)的立交?！?花兒抖了抖精神，又說：“但人們很快意識到，如果再這樣下去，會有多少可愛的小動物因為環(huán)境的破壞而失去家園，又會有多少動植物因為生態(tài)的破壞而瀕臨滅絕??如果這樣，又如何讓人與自然和諧相處呢？終于，人們清楚地認(rèn)識到我們存在的重要了。”花兒的故事是真實的。在以前，我就對這個問題產(chǎn)生了好奇。小螞蟻身上的那些像小沙粒的東西那就是小螞蟻們的糧食。”我又明白了一個道理。”這也證實了一句諺語，那就是：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到！”我這又知道了明天一定會下大雨，我真是覺得為什么會這么地神奇呢？我又想起了一句話：我不知道什么是絕對的真理，但是我對我的無知是謙虛的?！痹趬衾镂覍λ麄冋f：“我就是那無邊的海洋，大千世界只不過是我的沙岸上的沙粒?！贝笞匀皇俏覀兊膯⒌希彩侨祟惖睦蠋?，大自然給人們帶來了聰明才智，和想象的空間。歷史上給了我們很多好的例子。星期六的時候，我發(fā)現(xiàn)家里有條大青蟲把它的屁股放進(jìn)了螞蟻洞里?？墒谴笄嘞x卻排除了一粒米粒般大小的大便，說：“小螞蟻，你還是放棄吧，你現(xiàn)在簡直就是給我抓癢癢而已，不知量力。這時小螞蟻拖著疲憊的身體走了。可是幾分鐘后，事情卻出乎我的預(yù)料，小螞蟻搬來了千千萬萬的救兵，這小小的螞蟻還真是聰明，居然還會叫救兵，看來它們知道團結(jié)就是力量的奧秘。一不小心，大青蟲就摔進(jìn)了水溝里，掙扎了幾下就被水淹死了。第三篇：四下科學(xué)第三單元食物中的營養(yǎng)教學(xué)設(shè)計食物中的營養(yǎng)一、教材分析：本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元“食物”的第二課。通過這節(jié)課的活動，要讓學(xué)生認(rèn)識人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的，其成份包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水，并知道哪些食物中主要含有哪種營養(yǎng)成分，并學(xué)會辨別脂肪和淀粉的方法。教材由兩個大的活動構(gòu)成，一是，食物中有哪些營養(yǎng)成分；二是，辨別食物中的營養(yǎng)成分；前一個活動是后一個活動的基礎(chǔ)。食物是人類生存的基本保障，食物是人類提供了生長發(fā)育所需的營養(yǎng)，也為人類提供了生命活動所需的能量。吃各種各樣的食物是學(xué)生生活中最普通的事情，但食物中含有哪些營養(yǎng)成分就是一知半解了。三、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念: 人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。過程與方法: 通過閱讀資料獲取信息，豐富對食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的類別等方面的認(rèn)識，并擴充到記錄中，完善對一天中的食物的統(tǒng)計活動。情感態(tài)度價值觀: 在對食物營養(yǎng)成分的認(rèn)識中，感受各種營養(yǎng)與支撐人體生命活動的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：四、學(xué)生準(zhǔn)備：一些水果，蔬菜。脂肪的辨別實驗器材:食用油、肥肉、花生米、白紙。四、教學(xué)重點和難點：知道食物含有哪些營養(yǎng)成分。五、學(xué)生準(zhǔn)備：一些水果，蔬菜。脂肪的辨別實驗器材:食用油、肥肉、花生米、白紙。說說你看到了什么？三、課外延伸運用所學(xué)知識為家人設(shè)計一份營養(yǎng)美味的早餐。整個教學(xué)活動通過“相關(guān)資料”、“實驗驗證”、“看標(biāo)簽”來了解食物中所含的營養(yǎng)。教學(xué)難點：能辨別食物中的營養(yǎng)成分1．學(xué)生通過先預(yù)測一些食物可能含有哪種豐富的營養(yǎng)，再通過相關(guān)資料證實； 2．實驗驗證：實驗一，脂肪的辨別方法 實驗二，淀粉的辨別方法首先揭發(fā)學(xué)生的求知欲望，然后根據(jù)提示掌握實驗的基本要領(lǐng)，采用分組合作的方法，認(rèn)真完成實驗，填寫實驗單。了解食物標(biāo)簽，得到該食物中所含的營養(yǎng)成分，得到一定的信息。在科學(xué)課教學(xué)中，常態(tài)課的有效性表現(xiàn)在:“情、趣”的激發(fā)、“理論與實踐”的結(jié)合，讓學(xué)生擁有愉悅的心境，在輕松、愉快人的氛圍中得到所學(xué)的知識。小學(xué)學(xué)科：科學(xué)課時：第1課時教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：一些水果，蔬菜。脂肪的辨別實驗器材:食用油、肥肉、花生米、白紙。二、教學(xué)課題新教科版四年級《科學(xué)》下冊第三單元第二課《食物中的營養(yǎng)》三、教材分析：本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元“食物”的第二課。通過這節(jié)課的活動，要讓學(xué)生認(rèn)識人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的，其成份包括蛋白質(zhì)、糖類、