二年級語文上冊識字6教案-在線瀏覽
2024-11-08 23:37本頁面
【正文】 師就獎勵你們。同桌互讀，注意讀準(zhǔn)字音。還有意思不明白的嗎？交流理解。比賽背誦。（鼓勵學(xué)生加上動作拍手讀。播放視頻《助人為樂》。蕪湖市天門小學(xué)板書設(shè)計：識字6 永拼音（永遠(yuǎn)）（永恒）饑拼音（饑寒）（饑餓）貧拼音（貧窮）（貧困）第二篇：二年級語文上冊識字6二年級語文上冊識字6識字6學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識9個生字。正確、流利地朗讀文，初步感知詞語的反義關(guān)系。教學(xué)重難點：會認(rèn)9個生字，能正確、流利地朗讀文，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的感情，使學(xué)生初步感知詞語的反義關(guān)系。二、認(rèn)讀生字。2．同伴互相讀。4．出示生字卡片。2．小組里說一說自己對每一個對子的理解。6．全班齊讀文：從中體會到了什么？7．學(xué)生質(zhì)疑，教師進行適當(dāng)?shù)慕忉?。第二時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、識字寫字、生活引路：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際識字。形象意義識字寫字指導(dǎo)。借助拼音，能正確、流利地朗讀詞串。初步感知祖國的幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。圖文對照，理解詞語的意思。（出示圖畫）你們看！這里美不美？你們想去嗎？今天，我們就一起去祖國的大江南北，走一走，看一看。要求：把不識字的字畫出來，借助拼音多讀幾遍。檢查讀書情況（1）出示生字、難認(rèn)的字（2）出示詞語（多種形式讀，指名讀，開火車讀，比賽讀）三、學(xué)習(xí)生字“塞”、“島”讀書讀得這么好，寫字能寫好嗎？出示“塞”、“島”，記憶字形。師范寫，描紅，臨寫，展示。為什么把它們稱做“駿馬”？誰能把駿馬的神氣勁讀出來？出示詞語秋風(fēng)秋風(fēng)給你什么樣的感覺？（讀出這種感覺）出示詞組，指導(dǎo)朗讀。讀詞語，看圖，理解詞意，想一想你最喜歡哪一行？(同位互相說)匯報自學(xué)成果（指名說話）重點理解椰樹、驕陽、牦牛（三）誦讀全文剛才走過祖國的東西南北，感受到了不同地區(qū)不同風(fēng)格的風(fēng)景，讓我們再回憶一下吧！出示全文看看自己最喜歡哪的風(fēng)景？多讀幾遍。老師指到哪一行，就請喜歡的小朋友讀一讀，比一比，哪組同學(xué)能讀出那兒的美。（齊讀）五、課后作業(yè)回家后用課文中的詞語向爸爸媽媽介紹這些美麗的地方。這些詞串組成的韻語，內(nèi)涵豐富，展現(xiàn)了祖國大地的自然風(fēng)光，字里行間充滿著中華兒女的自豪感。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課3個生字，練習(xí)寫“塞”“驕”“島”。了解祖國各地的優(yōu)美景色，體會祖國地域遼闊，有感情地朗讀韻文。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）今天，老師給大家?guī)硪环鶊D，你們看這是什么嗎？（出示中國地圖）我們的祖國是一個幅員遼闊的國家，陸地面積約960萬平方公里，是世界上國土面積最大的三個國家之一，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《識字6》，去領(lǐng)略祖國各地美麗的風(fēng)光。誰來讀給大家聽？指名讀，其他學(xué)生評價后再指名讀。江南：指長江以南的地區(qū)，包括安徽省、江西省和浙江省的部分地區(qū)。高原：在我國西部有非常有名的青藏高原、黃土高原、云貴高原。咱們的“快樂小火車”開來了！他要帶著我們?nèi)ミ@些地方看看呢！首先我們來到了旅游第一站——出示書上的塞北圖（6分鐘）（1）讀小火車上詞串。說說自己的感受。（指名讀第一行詞串）（4）你能用上這三個詞語說上一兩句話嗎？我們看看誰說的好，能贏得大家的掌聲。同學(xué)們識字的辦法真多（真不錯）。剛才，我們游覽的是哪里？（2）粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加嬌艷，裝扮著江南的春天。（3）補充句子。真美麗??！到過了遼闊的塞北草原，走過了春雨綿綿的江南水鄉(xiāng)，下一站，我們將前往驕陽似火的——海島?。?分鐘）（1）我們先來領(lǐng)略一下海島風(fēng)光。先和同桌說說你是怎么記住它們的。（2）指讀詞串，你們有什么問題嗎？（3）（出示牦牛圖片）師介紹：牦牛全身都是寶，它的毛長長的，黑黑的，可以做繩索，做帳篷，它的奶可以制成酥油，它還是人們耕地運輸?shù)暮脦褪?，被譽為“高原之舟”，在冰冷的高原上，它一點也不怕冷，非常了不起?。?）我們走進冰雪覆蓋的高原，熟悉了不怕嚴(yán)寒的牦牛，讓我們一起來補充句子
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