蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字3教案-在線瀏覽
2024-10-13 18:51本頁(yè)面
【正文】 初讀課文，了解課文大意生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。學(xué)生分小組讀課文，談一談你讀了這一課后的體會(huì)？三、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)記生字自由讀課文，勾出生字小組合作，認(rèn)記生字，弄清生字的發(fā)音。⑶ 韻文鞏固識(shí)字：易錯(cuò)處：“奔”是前鼻音，不能讀成后鼻音。”“爭(zhēng)朝夕”中的“朝”讀zhāo不讀ch225?！芭d中華”中的“興”讀xīng不讀x236。四、指導(dǎo)寫字：夕xī 與yǔ 川chuān 州zhōu 民m237。 爭(zhēng)zhēng 臺(tái)t225。觀察字形天間架結(jié)構(gòu)。注意：夕不能多上面一橫；與不能寫能寫；爭(zhēng)中間的一橫要出頭聽(tīng)寫五、小結(jié)。感受祖國(guó)的偉大，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。朗讀課文，能背誦的就背誦。生自由讀文，思考：你從課文中了解了什么？有什么感受？自讀課文，勾畫出不理解的地方。⑴ 我們的祖國(guó)為什么“稱神州”、華夏、中華？⑵ 黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰都在我國(guó)的什么位置？它們有什么樣的意義和地位？⑶ 臺(tái)灣在哪里？為什么說(shuō)“臺(tái)灣大陸是一家”？⑷ 結(jié)合讀讀認(rèn)認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)你都知道我國(guó)有一些什么樣的民族？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)讀書了解更多祖國(guó)壯麗山川的知識(shí)。出示詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀。小老師領(lǐng)讀。四、讀讀認(rèn)認(rèn)。學(xué)生展示：什么民族。五、總結(jié)。２． 能正確、流利地朗讀課文。３． 初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，學(xué)會(huì)看圖領(lǐng)會(huì)字義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 1．學(xué)習(xí)本課的生字，正確認(rèn)讀，正確書寫，并能正確運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)難點(diǎn) 1．初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。課前準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備生字卡片，帶田字格的小黑板。課時(shí)安排 2 課時(shí) 第一課時(shí)（9 月 7 日星期 2 第 1 節(jié)）課時(shí)目標(biāo) 1．圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)一組會(huì)意字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，懂得什么叫“會(huì)意字“； 2．學(xué)習(xí)本課的幾個(gè)會(huì)意字，正確書寫。（板書：識(shí)字 3）二、看圖，認(rèn)字，建立圖文聯(lián)系 １．小朋友，看這里有六幅圖畫，你能說(shuō)說(shuō)這六幅圖畫分別畫了什么嗎？ 2．再請(qǐng)小朋友借助拼音讀一讀六幅圖旁邊的六個(gè)漢字。１． 出示“筆”圖：這是什么？毛筆是用什么做的？（筆桿用竹子做得，筆 頭用軟毛做得）所以人們把“竹”和“毛”組合在一起表示“筆”字。（認(rèn) 讀“看”字）3．小結(jié)（１）.這“筆、看”兩個(gè)字都是由兩個(gè)簡(jiǎn)單的具有一定意思的字組合在一起 表示的，可以從兩個(gè)簡(jiǎn)單字的意義聯(lián)系上來(lái)領(lǐng)會(huì)它們的意思，用這種造字 方法造出來(lái)的字就叫會(huì)意字。修改意見(jiàn)字“灶“。（認(rèn)讀“歪”“不正為歪”）。（認(rèn) 讀“尾” ）4．尖：出示“尖”圖，說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么形狀的器具？它的形狀有何特點(diǎn)？ 日常生活中哪些東西外形和它有點(diǎn)像？它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你看出 來(lái)了么？所以人們用上“小”下“大”表示“尖”字。（4）“從、眾”都是會(huì)意字。２． 給生字找朋友。尖：上下結(jié)構(gòu)，上小下大。尾：半包圍結(jié)構(gòu)，尸字頭的撇要舒展些。第二課時(shí)（9 月 8 日星期 3 第 1 節(jié)）課時(shí)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的主要內(nèi)容，并練習(xí)朗讀和背誦。內(nèi)容和過(guò)程一、復(fù)習(xí)生字 1．回憶：上一堂課我們學(xué)習(xí)了 6 個(gè)會(huì)意字，你還記得是哪 6 個(gè)嗎？（筆 尖 歪 尾 看 灶）2．說(shuō)說(shuō)這六個(gè)字分別是有哪兩部分組成的？?jī)刹糠趾掀饋?lái)表示什 么？ ZI 修改意見(jiàn)3．給生字找朋友。２． 再讀兒歌，把句子讀通順。４． 齊讀兒歌，讀通讀順。（１）.從哪兒看出寧寧很粗心？（讀有關(guān)語(yǔ)句）爐灶沒(méi)門會(huì)怎樣？ 鴨子嘴巴尖了會(huì)怎樣？桌子腿歪斜了會(huì)怎樣？大馬沒(méi)了尾巴會(huì)怎樣？（２）.“爐灶”、“鴨子”、“桌子”、“大馬”正確的畫法應(yīng)該是怎樣 的？（３）.指導(dǎo)朗讀。1．看圖自由背誦 2．同桌互背 3．指名背誦五、教學(xué)生字，正確書寫 １． 認(rèn)讀兒歌中的生字:（彩 爐 張 桌 斜 匹）２． 教學(xué)新偏旁。彩：左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)采，右邊是三撇兒 爐：左右結(jié)構(gòu)，左邊火字旁，右邊一個(gè)戶。桌： 上中下結(jié)構(gòu)，上面是豎加短橫，中間一個(gè)扁扁的日，下面是個(gè)木。匹：半包圍結(jié)構(gòu)，第二筆是撇，第三筆是豎彎鉤
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