二年級(jí)語文下冊識(shí)字7教案蘇教版-在線瀏覽
2024-11-09 13:40本頁面
【正文】 口氣。七、指導(dǎo)書寫。反饋。說說你是怎樣記住這些字的。八、作業(yè)設(shè)計(jì)：寫出帶有下面偏旁的字。一（）神話 兩（）褲子 三（）襯衫 四（）鳥窩 五（）教室 六（）窗戶第二篇：蘇教二年級(jí)識(shí)字5《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀詞串、理解詞語。學(xué)寫本課的3個(gè)生字，夏、雷、雨。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入:春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣,吹來了許多小動(dòng)物(大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙等），吹開了許多鮮花有（桃花、杏花、梨花等）。美麗的春姑娘忙了整整一個(gè)春天，她該休息了。夏天姐姐可喜歡小朋友了，她今天將帶領(lǐng)我們一起參觀她的王國，你們想跟夏姐姐交朋友嗎？就讓我們一起去了解她吧！二、讀準(zhǔn)詞語、認(rèn)識(shí)生字。請小朋友們認(rèn)真地讀一讀，借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字音，難讀的詞語要多讀幾遍。誰愿意當(dāng)一回小老師帶領(lǐng)小朋友們來讀。）請小朋友們打開書，同座位的小朋友互相讀讀，如果你的同桌讀得聲音響亮，字音準(zhǔn)確，你就可以在書上給他畫個(gè)大大的五角星。過渡：看來小朋友們都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作，那就讓我們趕快隨夏姐姐去參觀她的王國吧！三、圖與詞語對照參觀氣象站。小朋友們你們聽到了什么聲音？夏姐姐一發(fā)起脾氣來就要刮臺(tái)風(fēng)、下雷雨。（2）臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力很強(qiáng)，它能把海上的船只吞沒然后沉入海底，它能將陸地上的房屋吹倒，讓人們無家可歸。雷雨帶來的閃電，危害也不小，它能擊毀房屋樹木，甚至造成火災(zāi)，會(huì)擊中高壓線造成停電，還會(huì)造成人畜傷亡，所以下雷雨時(shí)，不要在樹下躲雨，家中的電器也要停止使用。與脾氣好的春姑娘相比，夏姐姐發(fā)脾氣時(shí)可真厲害。齊讀第一行詞串。參觀果園。雨過天晴,夏姐姐給我們送來了好吃的禮物。（2）出示梅子齊讀，梅子的味道怎樣呢？，那么，這是什么樣的梅子呢？（3）出示西瓜齊讀，什么樣的西瓜？（大大、甜甜、圓圓）（4）那在這三種水果中，你最喜歡吃哪樣？用我最喜歡吃來說說。還有哪些小朋友愿意用這個(gè)句子來說說，我喜歡吃（）的（），也喜歡吃（）的（）。參觀動(dòng)物園（1）蟈蟈聽，這是誰的聲音，出示圖片，齊讀。（2）青蛙聽，這是誰在唱歌，出示圖片。（3）知了出示圖片，這是什么？它還有一個(gè)名字叫“蟬”，夏天到了，知了喜歡在哪兒唱歌，那么熱的天，知了在樹上好象在說什么呢？（熱死了，好熱）齊讀三個(gè)詞?？ㄟ€有一個(gè)好聽的名字，叫向日葵。這三種花都在夏天開放，可真美?。∽屛覀円黄饋碜x讀這三個(gè)詞，感受一下他們的美麗。四、鞏固識(shí)字。夏天的花兒真美呀?女生一起說出他們的名字。夏天的瓜果真多呀！有大大的（），有甜甜的（），還有酸酸的（），池塘里開滿了（），（）迎著太陽開放，雪白的（）亭亭玉立。指名說，齊說。誰來找出左右結(jié)構(gòu)的生字，（蛙、梅）指導(dǎo)書寫“蛙”。五、總結(jié)全文。你就會(huì)了解更多關(guān)于夏天姐姐的知識(shí)。老師范讀，學(xué)生配樂朗讀。強(qiáng)調(diào)：請小朋友們邊看、邊想。．比較“礻、衤”、“宀、穴”兩組容易混淆的偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：⒈認(rèn)識(shí)本課生字，正確書寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。教學(xué)方法：采用“提探拓”教學(xué)模式，通過師生提問質(zhì)疑，自探、合作并交流展示，最后歸納小結(jié) 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課⒈小朋友，這兒有兩組字，你們認(rèn)識(shí)嗎？出示“江、河、?！?、“柳、楊、松”，指名認(rèn)讀。⒊板書課題，齊讀。⒉圖上畫的是什么？不認(rèn)識(shí)的可以請教組內(nèi)其他小伙伴。會(huì)讀了的讀給其他小朋友聽，不會(huì)讀的互相幫助。⒊不帶拼音，自由練讀，然后開火車讀。出示“神話、祝福、祖先”，讀一讀，找一找，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 看看圖，讀讀詞，想想這些字為什么都有“礻”這個(gè)偏旁？（與神仙、祖宗等有關(guān)）⒉了解“衤”的演變過程。說一說，你還知道哪些字也有“礻”或“衤”這個(gè)偏旁。指名讀。小朋友，這些都是神話故事中的人物，請你們拿出自己搜集的神話故事和有關(guān)祖先的知識(shí)交流交流。⑷齊讀這組詞。⑹小朋友，“裙子、褲子、襯衫”都是衣服中的一種，你還知道哪些衣服名稱？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查，激趣導(dǎo)入 ⒈開火車抽讀學(xué)過的生字詞。⒊過渡激趣：上節(jié)課，我們知道了帶有“礻”這個(gè)偏旁的字大都與神仙、祖先有關(guān)，帶有“衤”這個(gè)偏旁的字大都與衣服有關(guān)，只要我們根據(jù)意義來識(shí)記，就不會(huì)把偏旁寫錯(cuò)了。二、提出問題⒈看圖，想想圖上畫的是什么，再自由讀第三、四行，注意讀準(zhǔn)字音，詞語連讀。）（多媒體分別顯示“宀”和“穴”。齊讀第三、四行。課后，大家可以找找平時(shí)容易寫錯(cuò)的字，用上今天學(xué)到的本領(lǐng)，想想有什么好方法來分清、記住這些字。⒉看筆順圖，在課本上按筆順描紅，并想一想怎樣記住它們。⒋學(xué)生在《習(xí)字冊
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