蘇教版語文二年級下冊識字8教案范文-在線瀏覽
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 五、指導(dǎo)生字書寫。教師一方面要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶(如：新舊字比較記憶)，同時要從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)方面予以指導(dǎo)(結(jié)構(gòu)、偏旁等)。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意漢字間架結(jié)構(gòu)，把字寫美觀?！ 「惺軡h字的形體美，在寫中再去創(chuàng)造美?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得珍惜與熱愛生命?！ ?二)過程與方法： 反復(fù)誦讀，在充分的朗讀中感悟理解課文?！ ?三)情感、態(tài)度與價值觀： 通過對本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜與熱愛生命?！ W(xué)生自由說自己見到的美麗事物。 師：你們說的很好，今天再和幾個小朋友我們就一起感受一下這種心情?！ W(xué)生齊讀課題?！ 煟嚎吹竭@個題目，你們想一想會發(fā)生什么事? 學(xué)生自由猜測?！ 〕踝x課文 師：好，現(xiàn)在現(xiàn)在我們就來讀課文，在讀的過程中遇到不認(rèn)識的字怎么辦? 生：問老師、問同學(xué)、借助拼音等?！ 煟和ㄟ^讀課文，你們弄明白這篇課文講的是一件什么事了嗎? 學(xué)生用簡練的語言概括文章的內(nèi)容： 三個城里的小女孩到鄉(xiāng)下舅舅家去玩，舅舅把橘子樹上的三個橘子都摘下來了，原本很高興的女孩們變的很傷心。(是否正確?！ W(xué)生讀教師出示生詞開火車讀。(采用多種形式進(jìn)行?！ 〕浞窒嘈艑W(xué)生能學(xué)會，啟發(fā)他們自主識字，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，使主體作用得到了有效發(fā)揮。為體會文章中心做了很好的鋪墊?！ ±斫庹n文師：現(xiàn)在請同學(xué)們再讀課文，邊讀邊想，看看你又能讀懂什么? (學(xué)生自己讀課文。 學(xué)生自由談?wù)撟约鹤x懂的地方。) 預(yù)設(shè)： 舅舅為什么毫不猶豫的擰下三個橘子送給三個女孩? 三個小女孩接過舅舅擰下的橘子，女孩們眼中的神采與橘子金燦燦的顏色一同消失了? (在解疑的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生多角度、多渠道的思考問題。在解疑的同時進(jìn)行感情朗讀。 師：鼓勵學(xué)生再讀課文，邊讀邊畫出你段落或句子，一會兒我們共同欣賞。鼓勵學(xué)生多積累這樣好的段落，大膽練習(xí)寫一寫?！ 〖ぐl(fā)孩子表現(xiàn)自己的意識，讓他們感覺到回答問題是很光榮的，并找到女孩們感情變化的原因，從中感悟道理。 布置小本本 指導(dǎo)書寫： 認(rèn)讀生字，組詞說句子。 出現(xiàn)問題班內(nèi)交流。 自主識字，合作交流 蘇教版語文二年級下冊識字8教案2021范文3 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識與技能： 學(xué)會認(rèn)讀本課的生字13個，會些8個?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀背誦課文的能力?！ ∵\(yùn)用已有的識字方法識字?！ 〗逃龑W(xué)生多觀察小動物，愛護(hù)小動物?！ 熥x信的內(nèi)容?！ W(xué)生們各抒己見： 我覺得———— 我覺得———— 我覺得…… 通過學(xué)生感興趣的話題，激活學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，產(chǎn)生好奇心?！ 〕踝x課文： 同學(xué)們的想法很多，也都很合理，到底發(fā)生了什么事呢?下面同學(xué)們親自來讀一讀43頁第10課吧! 自讀課文，用你認(rèn)為的方法認(rèn)識本課生字?！ ≌J(rèn)讀詞語卡片(做找朋友的游戲) 老師檢查認(rèn)字情況(開火車讀生字) 分段朗讀課文。 采用靈活多樣的形式幫助學(xué)生認(rèn)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。 派代表說一說。 找出相關(guān)的詞和句子，并分析造句?！ ≡俅渭?xì)讀課文，使學(xué)生深刻感悟課文的內(nèi)容和感情。在小組交流和班內(nèi)匯報(bào)中提高孩子的表達(dá)能力。 拓展延伸： 如果你是蜘蛛爸爸你會怎樣寫回信? 蜘蛛媽媽收到回信會怎樣想?她會怎樣做? 拓展延深并鞏固對課文的理解，同時訓(xùn)練學(xué)生的想象思維能力?！ ⌒〗M討論如何記憶字型，如何把字寫好看。 學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。并及時提醒學(xué)生正確的寫字姿勢。 學(xué)會生詞，理解字詞，讀懂古詩 有感情地朗讀，背誦古詩，感受古詩的意韻 掌握學(xué)古詩的方法 教學(xué)重點(diǎn)： 理解并說說詩句的意思 教學(xué)準(zhǔn)備： 燈片，與詩歌相協(xié)調(diào)的音樂帶一盒 教學(xué)過程： 一、習(xí)舊引新，激發(fā)興趣
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